| Journal: | Educere (Umuarama) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000446836 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Authors: | Ferreira, Samuel Carlos de Souza1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 107-120 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Este estudio tiene como objetivo llamar la atención para el hecho de que la escuela necesita adaptarse a la nueva visión de sociedad, sin perder el enfoque en la enseñanza. La escuela como institución formal se hizo cargo del papel de pasar valores, cultura, educación y conocimiento. Por lo tanto, la discusión alrededor de ciudadanía, currículo y educación es algo profundo que merece atención de los profesores con relación a la planificación de clases, ya que los jóvenes, actualmente, presentan poco o ningún interés en los estudios y que, a veces, consideran los contenidos de poco o ninguna utilidad en sus vidas. Sin embargo, es necesario despertar en los jóvenes el deseo de estudiar y guiarlos por el mejor camino para el ejercicio de la ciudadanía |
| English abstract | This paper aims to highlight the discussion about the fact that the school needs to adapt to the new vision of society without losing the focus of teaching. The school as a formal institution accepted the role of values, culture, education and knowledge. Therefore, the dialogue about citizenship, curriculum and education is something that deserves deep attention of teachers with regard to lesson planning, since young people have little or no interest in studying and, at times, consider content with little or no utility in their lives. However, it is necessary to stimulate in youth the desire to study and lead them on the best course, in order theycan exercise citizenship |
| Portuguese abstract | Este trabalho objetiva chamar a atenção para o fato de que a escola precisa se adaptar à nova visão de sociedade sem perder o foco do ensino. A escola como uma instituição formal assumiu o papel de passar valores, cultura, educação e conhecimento. Sendo assim, a discussão em torno de cidadania, currículo e educação é algo profundo que merece atenção dos professores no que diz respeito ao planejamento de aula, uma vez que os atuais jovens apresentam pouco ou nenhum interesse em estudar e que, às vezes, consideram os conteúdos de pouco ou nenhuma utilidade em suas vidas. Entretanto, é necessário despertar nos jovens a vontade de estudar e conduzi-los pelo melhor caminho para que eles exer- çam uma cidadania |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Currículo, Ciudadanía, Enseñanza, Escuelas, Participación social |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
