| Journal: | Educere (Umuarama) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000446837 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Authors: | Manzano, Maria Anastacia1 Oliveira, Daniel Costa1 Brasil, Sara Matos1 Jesus, Alexandro Goncalves de1 Santana, Angela Cristina Salgado de1 |
| Institutions: | 1Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 121-132 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | El trabajo precoz siempre existió en Brasil, considerado un factor importante e interferente en el desarrollo de niños y jóvenes. El objetivo de este estudio fue presentar el trabajo precoz en sus dimensiones históricas y sociales, su influencia en la educación y destacar algunos valores atribuidos al trabajo. Se trata de un estudio teórico, de naturaleza cualitativa, con articulaciones de ideas de estudiosos del asunto. Analizando la historia del trabajo precoz en Brasil, vemos el comienzo en el período colonial, esa práctica estaba asociada a la pobreza y la intención del Estado fue promover el aprendizaje laboral para niños y jóvenes, dignificándoles con alguna actividad que les podría ser útil. En la historia reciente del país ha tenido serias iniciativas para la erradicación del trabajo infantil, que van desde garantías constitucionales a programas internacionales, involucrando distribución de renta y educación para todos. A continuación, presentamos diversos estudios que destacan causas y consecuencias del trabajo precoz. Hay revelaciones que huyen de lo que es propagado por el sentido común de que el trabajo precoz estaría relacionado exclusivamente a la pobreza y que los pequeños trabajadores estarían sustituyendo los padres o responsables por la subsistencia de la familia. Estudios disecando los datos de las Pesquisas Nacionales de Muestras de Domicilio permitieron ofrecer respuestas distintas, como por ejemplo, que el mayor número de niños que trabajan están en familias cuyos padres trabajan, no siendo, por lo tanto la pobreza una justificativa exclusiva. El próximo tópico fue relacionar el trabajo precoz y la escuela. Nuevamente muchas posiciones fueron alteradas.. |
| English abstract | The early work has always been present in Brazil and it is judged as an important influencing factor in the development of children and youth. The main of this research was present the early work in historical and social dimensions, influence in education and highlight some values assigned to work. This is a theoretical study of qualitative nature, with the contribution of coming researchers in this question. Analyzing the history of the early work in Brazil it is possible to observe its beginning in early colonial period, this practice was associated with poverty and the intention of the State was promote learning to labor for children and youth, dignifying them with activities that could be helpful to them . In recent history of Brazil, we have serious initiatives for the eradication of child labor, which range from constitutional guarantees to international programs involving income distribution and education for all. Then, we present several studies that emphasize the causes and consequences of child work. There are revelations that are beyond of what is propagated by the common sense the early work was related exclusively to poverty and that small workers would be replacing their parents or guardians for family subsistence. Advanced studies about the data from National Household Sample Survey allowed to offer different answers, for example, the largest number of working children are in families whose parents also work, and therefore poverty is not an exclusive reason. The next topic was to link the early work and the school. And again many positions had to be changed. It was demonstrated that the number of children and youth working has decreased considerably in recent decades and influences in education can be measured by the absence from class, poor school performance, school evasion and the lag correction grade-age.. |
| Portuguese abstract | O trabalho precoce sempre existiu no Brasil, considerado um importante fator interferente no desenvolvimento de crianças e jovens. O objetivo do presente trabalho foi apresentar o trabalho precoce nas suas dimensões históricas e sociais, sua influência na educação e destacar alguns valores atribuídos ao trabalho. Trata-se de um estudo teórico, de natureza qualitativa, com a articulação de ideias de estudiosos do assunto. Analisando a história do trabalho precoce no Brasil evidencia-se seu início no período colonial; essa prática estava associada à pobreza e a intenção do Estado foi promover a aprendizagem laboral para crianças e jovens, dignificando-os com alguma atividade que poderia lhes ser útil. Na história recente do país temos sérias iniciativas para a erradicação do trabalho infantil, que vão desde garantias constitucionais a programas internacionais envolvendo distribuição de renda e educação para todos. Em seguida apresentamos diversos estudos que destacam causas e consequências do trabalho precoce. Há revelações que fogem do que é propagado pelo senso comum de que o trabalho precoce estaria relacionado exclusivamente à pobreza e que os pequenos trabalhadores estariam substituindo os pais ou responsáveis pela subsistência da família. Estudos dissecando os dados das Pesquisas Nacionais de Amostras de Domicilio permitiram oferecer respostas distintas, como por exemplo, que o maior número de crianças que trabalham estão em famílias cujos pais trabalham, não sendo, portanto a pobreza uma justificativa exclusiva. O próximo tópico foi relacionar o trabalho precoce e a escola. Novamente muitas posições foram alteradas.. |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Investigación educativa, Historia de la educación, Sociología de la educación, Niños, Adolescentes, Didáctica, Trabajo infantil, Brasil |
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