Enseñar comprensión de textos a escolares con trastornos del espectro autista: Secretos desde la experiencia
Aguiar Aguiar, Giselvis¹; Mainegra Fernández, Débora²; García Reyes, Olivia^3
1Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca, Pinar del Río. Cuba; ²Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca, Pinar del Río. Cuba; ³Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca, Pinar del Río. Cuba
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 459-474]

Estudio comparativo sobre ansiedad matemática entre estudiantes de Costa Rica y España
Delgado Monge, Islande¹; Castro Martínez, Enrique²; Pérez Tyteca, Patricia^3
1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica; ²Universidad de Granada, Granada. Spain; ³Universidad de Alicante, Alicante. Spain
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 296-316]

Evaluación de la formación permanente en prácticas restaurativas
Pomar, María Isabel¹; Pinya, Carme^2
1Universidad de las Islas Baleares, Mallorca. Spain; ²Universidad de las Islas Baleares, Mallorca. Spain
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 274-295]

La convivencia desde los imaginarios sociales: Encuentros mediados por la complicidad y la amistad
Hernández López, Yeny Alejandra¹; Jaramillo Ocampo, Diego Armando²; Orozco Vallejo, Mauricio^3
1Institución Educativa La Bella, Pereira. Colombia; ²Universidad Católica de Manizales, Manizales. Colombia; ³Universidad Católica de Manizales, Manizales. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 80-102]

La instrucción del movimiento durante actividades de copia con escritores y escritoras principiantes
Muñoz Abrines, María Loreto^1
1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 527-539]

La investigación en la disciplina de la orientación: procesos de formación desde la percepción estudiantil
Artavia Aguilar, Cindy Vanessa¹; Campos Hernández, Luis Roberto^2
1Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 258-273]

La lectura en voz alta y la escenificación: Un camino hacia la comprensión de la narrativa
Leyva Ortiz, Jesús Alberto¹; Vaca Morales, María Azareel^2
1Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México; ²Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 508-526]

Los videojuegos en la educación: Beneficios y perjuicios
Núñez Barriopedro, Estela¹; Sanz Gómez, Yeray²; Ravina Ripoll, Rafael^3
1Universidad de Alcalá, Madrid. Spain; ²Universidad Carlos III de Madrid, Madrid. Spain; ³Universidad de Cádiz, Cádiz. Spain
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 240-257]

Modelos de gestión pedagógica: Factores de participación, cambio e innovación en centros educativos costarricenses
Chen Quesada, Evelyn¹; Cerdas Montano, Virginia²; Rosabal Vitoria, Satya^3
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ³Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 317-345]

Orientando para facilitar el cambio en las familias: Un modelo de intervención
Villarreal Montoya, Cecilia¹; Villalobos Cordero, Ana Lucía²; Villanueva Barbarán, Ruth^3
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ³Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 170-197]

Pedagogía teatral y exploración de la realidad: Un abordaje expresivo-concientizador en la formación de docentes
Miranda Calderón, Luis Alfredo^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 437-458]

Perspectivas de las investigaciones en torno al conocimiento indígena y las TIC: Un enfoque de-colonial
Flores Fuentes, Gloria¹; Navarro Rangel, Yadira^2
1Bachillerato General Oficial Benito Juárez, Puebla. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 103-123]

Primeros pasos del aprendizaje móvil en Costa Rica: Uso de WhatsApp como medio de comunicación en el aula
Guadamuz Villalobos, Jairo^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 369-387]

Resiliencia del docente en situaciones de enseñanza y aprendizaje en escuelas rurales de Perú
Segovia Quesada, Silvia¹; Fuster Guillén, Doris²; Ocaña Fernández, Yolvi^3
1Universidad San Ignacio de Loyola, Lima. Peru; ²Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Peru; ³Universidad César Vallejo, Lima. Peru
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 411-436]

Uso de juego de roles con grabación de video para el desarrollo de la competencia de entrevistar en estudiantes de psicología
Suárez Cretton, Ximena¹; Castro Méndez, Nelson²; Muñoz Vilches, Carmen Gloria^3
1Universidad Arturo Prat, Victoria. Chile; ²Universidad Arturo Prat, Victoria. Chile; ³Universidad Arturo Prat, Victoria. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 2 May-Ago, Pag. 20-37]

Abordaje de la disfunción física en la formación inicial de profesionales de kinesiología/fisioterapia
Escobar Cabello, Máximo¹; Cárcamo Vásquez, Héctor^2
1Universidad Católica del Maule, Talca. Chile; ²Universidad del Bío-Bío, Chillán, Ñuble. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Ações Afirmativas no Ensino Superior: revisão quantitativa e qualitativa de literatura
Basso Poletto, Daniela¹; Efrom, Cora¹; Rodrigues, Maria Beatriz^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función de la justicia social
Mujica Johnson, Felipe Nicolás^1
1Universidad Católica de Temuco, Centro de Investigación Escolar y Desarrollo, Temuco, Cautín. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Avatares y cajas de herramientas: Identidad digital y sentido del aprendizaje en adolescentes de secundaria
Díaz Barriga Arceo, Frida¹; Vázquez Negrete, Verónica Isabel^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, Ciudad de México. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]

Ciberbullying desde la perspectiva del estudiantado: "Lo que vivimos, vemos y hacemos"
Chaves Alvarez, Ana Lucía¹; Morales Ramírez, María Ester¹; Villalobos Cordero, Margarita^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 24 Num. 1 Ene-Abr, ]