| Journal: | Educación y educadores |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000377020 |
| ISSN: | 0123-1294 |
| Authors: | Castaño Duque, Germán Albeiro1 García Serna, Lucelia1 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional de Colombia, Manizales, Caldas. Colombia |
| Year: | 2012 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 219-243 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | En Colombia, la calidad de la educación superior depende del entorno de cada institución y, por tanto, se percibe diferente. En consecuencia, es preciso es analizar qué se entiende por ésta, cuáles son las tendencias y retos que enfrenta en la actualidad, incluyendo la discusión y controversia que han generado las reformas educativas que se han presentado en Latinoamérica, para enmarcar las políticas de calidad en la educación superior dentro de la equidad y pertinencia social |
| English abstract | In Colombia, the quality of higher education depends on the environment in each institution and, therefore, is perceived differently. Accordingly, it is necessary to analyze what this means, what the trends are and the challenges now being faced, including the discussion and controversy generated by the educational reforms that have taken place in Latin America. The goal, in this respect, is to frame policies on the quality of higher education from the standpoint of equity and social relevance |
| Portuguese abstract | Na Colômbia, a qualidade da educação superior depende do contexto de cada instituição e, portanto, é percebida diferente. Consequentemente, é necessário analisar o que se entende por esta, quais são as tendências e desafios que enfrenta na atualidade, incluindo a discussão e controvérsia que vêm gerando as reformas educativas que se apresentam na América Latina para determinar as políticas de qualidade na educação superior dentro da equidade e pertinência social |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Evaluación educativa, Calidad educativa, Colombia, Sistemas educativos, Reformas educativas, América Latina, Equidad |
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