| Journal: | Educacao & sociedade |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000282614 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Authors: | Paulilo, Andre Luiz1 |
| Institutions: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2004 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 25 |
| Number: | 87 |
| Pages: | 513-534 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | This paper aims at highlighting the repertory of practices wrapped up in the urban remodeling of the city of Rio de Janeiro. After presenting the historical references governing its analyses, the text pinpoints the illusions, marks and transformations of the carioca life that followed the generic and vertiginous assumption of urbanity. The text dwells on the consolidation of the instruments of social intervention in the centers of major population concentration. It develops according to three axes: urbanism, the social reforms and public education. The paper concludes delineating the reach of the effort realized after the Edwardian era to make Rio de Janeiro into a cosmopolitan metropolis |
| Portuguese abstract | O artigo propõe-se a evidenciar o repertório de práticas envolvido na remodelação urbana da cidade do Rio de Janeiro. Depois de apresentar as referências históricas que presidiram a análise, o texto aponta as ilusões, as marcas e as transformações da vida carioca ocorridas com a assunção geral e vertiginosa do urbano. O texto detém-se na consolidação dos instrumentos de intervenção social nos centros de maior concentração populacional. Ele é desenvolvido segundo três eixos: o urbanismo, a reforma social e a educação pública. O artigo conclui circunscrevendo o alcance do esforço realizado depois da Belle Époque para fazer do Rio de Janeiro uma metrópole cosmopolita |
| Disciplines: | Educación, Ingeniería |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Urbanismo, Historia cultural, Escolarización, Políticas públicas, Río de Janeiro, Vida urbana, Espacio público, Reforma social |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
