O projeto político pedagógico e a construção da autonomia e da democracia na escola nas representações sociais dos conselheiros



Document title: O projeto político pedagógico e a construção da autonomia e da democracia na escola nas representações sociais dos conselheiros
Journal: Educacao & sociedade
Database: CLASE
System number: 000282547
ISSN: 0101-7330
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
Year:
Season: Ago
Volumen: 24
Number: 83
Pages: 577-597
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Aplicado, analítico
English abstract This paper aims at seizing as a political object, the elaboration of the political-pedagogical project, which acquires substance in the locus where it is implemented: school. For this, it turns to the theory of social representations proposed by Moscovici and his followers, who understand that the guidelines of the educational politics are given shape by those who put it into practice. The empirical research was made in the Rede Municipal do Cabo de Santo Agostinho, in the greater Recife, Pernambuco, by collecting information from the members of the School Councils. The social representations of these councilors allowed us to find how the political pedagogical project is understood, as well as its relationship to school autonomy and its function in the democratic relation in the school daily reality
Portuguese abstract O trabalho aqui exposto se propõe a apreender como um objeto de política, a elaboração do projeto político-pedagógico, ganha materialidade no locus onde é implantado: a escola. Para tal, foi utilizada a teoria das representações sociais proposta por Moscovici e seus seguidores, a partir do entendimento de que as diretrizes da política educacional ganham corpo pelos que a executam. A pesquisa empírica realizou-se na Rede Municipal de Ensino do Cabo de Santo Agostinho, Região Metropolitana do Recife, coletando-se as informações com os membros dos Conselhos Escolares. A partir das representações sociais dos conselheiros, buscou-se verificar como o projeto político-pedagógico é entendido, sua relação com a construção da autonomia da escola, além do seu papel na instituição de relações democráticas no cotidiano escolar
Disciplines: Educación
Keyword: Planeación y políticas educativas,
Administración de la educación,
Democracia,
Proyectos políticos,
Consejo escolar,
Representaciones sociales,
Autonomía,
Descentralización,
Política educativa,
Reforma administrativa,
Escuelas
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