| Journal: | Educacao & sociedade |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000282626 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Authors: | Belloni, Maria Luiza1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2004 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 25 |
| Number: | 87 |
| Pages: | 575-598 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| English abstract | Based on the famous correspondence between two XXth century wise men and on data from research in different countries, the author explores the possible relations and correlations between the violence that is increasingly present in the audio-visual media and a certain conception of the role of violence as a naturally legitimate way of social action and conflict resolution, common among child and teen-agers. The analysis of this social phenomenon - violence in our society and in the media - is performed from the standpoint of media-education, that is, of forming critical users, in an attempt to understand the role of the new communication technologies in this process |
| Portuguese abstract | Partindo da famosa correspondência entre os dois grandes sábios do século XX, a autora, com base em dados de pesquisas de diferentes países, faz uma reflexão sobre as relações e correlações possíveis entre a violência cada vez mais presente nas mídias audiovisuais e uma certa concepção do papel da violência como meio naturalmente legítimo de interação social e resolução de conflitos interpessoais, encontrada entre crianças e adolescentes. A análise deste fenômeno social - a violência na sociedade e nas mídias - é realizada desde o ponto de vista da mídia-educação, ou seja, da formação de usuários críticos, tendo como perspectiva compreender o papel das novas técnicas de comunicação neste processo |
| Disciplines: | Educación, Ciencias de la comunicación, Demografía |
| Keyword: | Pedagogía, Medios de comunicación masiva, Sociología de la población, Niños, Violencia, Cultura, Agresividad, Educación, Freud, Sigmund, Einstein, Albert, Guerra, Socialización |
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