| Journal: | Educacao & sociedade |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000282395 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Authors: | Popkewitz, Tom1 Lindblad, Sverker2 |
| Institutions: | 1University of Wisconsin, Madison, Wisconsin. Estados Unidos de América 2Uppsala University, Department of Pedagogy, Uppsala. Suecia |
| Year: | 2001 |
| Season: | Ago |
| Volumen: | 22 |
| Number: | 75 |
| Pages: | 111-148 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| English abstract | particular set of rules of reasoning to produce biographies that simultaneously exclude as they include. Our task of inquiry is different: it is to examine the system of reason in which statistical discourses circulate and to make apparent the duality of the knowledge of education in governing social inclusion/exclusion. The rules that are used to widen inclusion are, at the same time, rules of normalcy and divisions whose implications are to simultaneously construct systems that exclude as they include |
| Portuguese abstract | ao tornar os objetos do mundo inteligíveis e calculáveis para as políticas. (3) A terceira seção busca mostrar como as categorias e grandezas de números constróem uma causalidade prática de desvio ligada aos tipos de pessoas e biografias sobre os quais os planejadores sociais devem agir. (4) Finalmente, a noção de 'de risco', encontrada em relatórios políticos e estatísticos recentes, é explorada como integrando um conjunto particular de regras de raciocínio produtoras de biografias que incluem e excluem ao mesmo tempo. A finalidade da nossa investigação, entretanto, é outra: trata de examinar o sistema de razão no qual circulam os discursos estatísticos e de tornar aparente a dualidade do conhecimento sobre educação no governo da inclusão/exclusão sociais. As regras utilizadas para ampliar a inclusão são, ao mesmo tempo, regras de normalidade e divisões, que implicam a construção de sistemas que tanto excluem como incluem |
| Disciplines: | Matemáticas, Educación |
| Keyword: | Matemáticas aplicadas, Sistemas educativos, Administración de la educación, Exclusión social, Política educativa, Equidad, Racionalidad, Estadísticas educativas, Construcción de discursos, Discurso, Administración social, Clasificación, Sujetos |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
