| Journal: | Educacao & sociedade |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000282548 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Authors: | Martins, Angela Maria1 |
| Institutions: | 1Fundacao Carlos Chagas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2003 |
| Season: | Ago |
| Volumen: | 24 |
| Number: | 83 |
| Pages: | 527-549 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, analítico |
| English abstract | Among the educational policies from the Department of Education of the State of São Paulo, this paper assesses the guidelines that gave pedagogical, administrative and financial autonomy to the network of schools. The official discourse is analyzed on the base of both the main documents that justified the political options to formulate the agenda of the Department and clarified its goals, between 1983 and 1999, and the legal measures taken to regulate the process that granted autonomy and decentralization to that schooling network |
| Portuguese abstract | Este texto avalia as diretrizes da política educacional da Secretaria de Estado da Educação que outorgaram autonomia pedagógica, administrativa e financeira à rede de escolas. Para análise do discurso oficial foram considerados os principais documentos que justificam as opções políticas na formulação da agenda da Secretaria e que explicitaram suas metas para o período de 1983/1999, bem como as medidas legais que regulamentaram o processo de concessão de autonomia e descentralização à rede de ensino |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Evaluación, Gestión, Autonomía, Descentralización, Política educativa, Discurso oficial, Legislación, Educación pública, Debate |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
