| Journal: | Educacao (Santa Maria) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000430329 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Authors: | Strieder, Roque1 Herbert, Fabiana1 |
| Institutions: | 1Universidade do Oeste de Santa Catarina, Joacaba, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 40 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 389-400 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The article investigates possibilities of establishing formative experiences involving the dimensions of friendship and experiences in friendship as a dynamic that makes possible the other’s recognition. It considers the pedagogical relations, aiming to homogenization as the risk carters of submitting and excluding the other and the different. It recognizes the prudence required in face of the complexity and historical difficulties in understanding the other. The study is based on the search for theoretical references and it understands that the friendly experience allows the construction of world positive visions from ourselves and from others considering us as unique and diverse human. The coexistence in friendship as a consent (feel with) includes scenarios with respect to otherness, a respect that goes by the self and the other’s discovery as an exercise of this living |
| Portuguese abstract | O artigo investiga possibilidades de se firmarem experiências formativas envolvendo as dimensões da amizade e as vivências na amizade, como dinâmicas potencializadoras do reconhecimento do outro. Considera as relações pedagógicas, visando à homogeneização, como portadoras do risco de submeter e excluir o outro e o diferente. Reconhece a necessária prudência diante da complexidade e das dificuldades históricas de compreensão do outro. O estudo tem como base a buscagem em referenciais teóricos e entende que a vivência na amizade permite a construção de visões positivas de mundo, de si e do outro como seres humanos singulares e diversos. A convivência na amizade como um com-sentir contempla cenários de respeito à alteridade, um respeito que passa pela descoberta de si e do outro como exercício dessa convivência |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Sociología de la educación, Ambiente escolar, Escuela acogedora, El otro, Amistad, Escuelas, Convivencia escolar |
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