| Journal: | Educacao (Santa Maria) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000436445 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Authors: | Pereira, Lucia Helena Pena1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Sao Joao del Rei, Sao Joao del Rei, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 40 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 697-710 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, analítico |
| English abstract | This study aimed to understand the difficulties found in the way that corporeality and playfulness may be more experienced in the classroom from the initial series Elementary school. The qualitative field research had the collaboration of four teachers from public schools of Minas Gerais. It was found that corporeality and playfulness are important aspects of the educators’ reality in this step and it is necessary a new understanding of these aspects. The play activities are presented as a valuable opportunity to work the corporeality, the creativity and the expressiveness for both, the student and the educator. They also appear as a contribution to the strengthening of teacher-student bonding and development affective dimensions, cognitive and child motor skills |
| Portuguese abstract | Este estudo teve como objetivo compreender dificuldades encontradas para que a corporeidade e a ludicidade possam ser mais vivenciadas em sala de aula das séries iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa de campo de cunho qualitativo teve a colaboração de quatro professoras de escolas públicas de Minas Gerais. Constatou-se que a corporeidade e a ludicidade são aspectos relevantes na realidade do educador desta etapa e que se faz necessária nova compreensão destes aspectos. As atividades lúdicas se apresentam como possibilidade valiosa de trabalhar a corporeidade, a criatividade e a expressividade tanto do educando quanto do educador. Também se mostram como uma contribuição para o fortalecimento dos laços afetivos professor-aluno e para o desenvolvimento das dimensões afetiva, cognitiva e motora da criança |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación básica, Pedagogía, Corporeidad, Ludicidad, Profesor-Alumno, Afectividad, Motricidad, Práctica pedagógica |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
