| Journal: | Educacao (Santa Maria) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000392806 |
| ISSN: | 0101-9031 |
| Authors: | Goncalves, Gustavo Bruno Bicalho1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 38 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 565-576 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This article begins with a discussion of the principles of social justice and school justice that underlies public policies for diversity in schools, and it examines the stated goal that aims at contributing to promotion of equality. Based on statements provided by the teachers participating in the second phase of the research project “Teaching Work in Basic Education in Brazil”, we analyze the eff ects of these policies as expressed in the contradiction experienced by teachers at work, when they try to adapt the principle of equality to the attention to diversity. We observe that this contradiction leads to new workloads and makes it diffi cult for teachers to fi nd meaning in their work |
| Portuguese abstract | O artigo parte dos princípios da justiça social e da justiça escolar, que fundamentam as políticas públicas voltadas para a atenção à diversidade na educação e analisa seu objetivo manifesto de contribuir para a promoção da igualdade. Com base nas declarações fornecidas pelos professores participantes na segunda fase da pesquisa “Trabalho docente na educação básica no Brasil”, analisamos os efeitos dessas políticas, tal como expressado na contradição experienciada pelos professores no trabalho, quando tratam de adaptar o princípio da igualdade à atenção à diversidade. Observa-se que esta contradição refl ete-se em novas cargas de trabalho e difi culdade para encontrar sentido no trabalho realizado |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología del trabajo, Planeación y políticas educativas, Pedagogía, Trabajo docente, Diversidad, Salud, Trabajo, Igualdad |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
