| Journal: | Educacao e pesquisa |
| Database: | |
| System number: | 000539731 |
| ISSN: | 1517-9702 |
| Authors: | Silva, Messias Furtado da1 Diniz, Renato Eugênio da Silva2 Alencar, Joelma Cristina Parente Monteiro1 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado do Pará, Belém, Pará. Brasil 2Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências, Bauru, São Paulo. Brasil |
| Year: | 2021 |
| Volumen: | 47 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués, inglés |
| Document type: | Artículo |
| Portuguese abstract | Este artigo discute a questão da cidadania sob o olhar de indígenas da Terra Indígena Cobra Grande (TICG) que participam de um curso de formação de professores. A questão investigada é como indígenas, bastante transpassados pela cultura do kariwa, e tendo de a todo instante lutar por seus direitos, inclusive o de permanecer indígena, veem a questão da cidadania. O objetivo do estudo foi identificar o que os indígenas da TICG entendem pela palavra cidadania e como percebem o exercício da mesma no dia a dia das aldeias. Metodologicamente a pesquisa se encaixa como estudo de caso do tipo etnográfico em educação, sem, no entanto, se reduzir totalmente ao método, pois investigamos, a partir de um processo participativo no qual os interlocutores foram também pesquisadores. O processo de pesquisa envolveu discussões preliminares, elaboração, aplicação e avaliação de projetos de ação e entrevista semiestruturada. Os resultados mostram que os indígenas estão preocupados com o impacto do contato dos indígenas da TICG com a cultura do kariwa e as consequências deste contato para a forma de ser e viver indígena. A pesquisa revelou ainda que eles têm consciência de seus direitos e entendem a cidadania tanto no binômio direito-dever, quanto como instrumento de luta pela preservação da cultura e tradições das aldeias. |
| English abstract | This article discusses the issue of citizenship from the perspective of indigenous people from the Cobra Grande Indigenous Land (TICG, abbreviation in portuguese) who participate in a teacher training course. The question investigated is how indigenous people, who are deeply involved in the Kariwa culture, and having to fight for their rights at all times, including the right to remain indigenous, see the issue of citizenship. The objective of the study was to identify what the indigenous people of TICG understand by the word citizenship and how they perceive the exercise of it in the daily life of the villages. Methodologically, the research fits as an ethnographic case study in education, without, however, being totally reduced to the method, as we investigated, based on a participatory process in which the interlocutors were also researchers. The research process involved preliminary discussions, preparation, application and evaluation of action projects and semi-structured interviews. The results show that the indigenous are concerned with the impact of the TICG indigenous contact with the Kariwa culture and the consequences of this contact for the indigenous way of being and living. The survey also revealed that indigenous people are aware of their rights and understand citizenship both in the right-duty binomial and as an instrument to fight for the preservation of the culture and traditions of the villages. |
| Disciplines: | Educación, Sociología, Antropología |
| Keyword: | Sociología de la educación, Sociología rural, Antropología de la cultura |
| Keyword: | Indigenous peoples, Citizenship, Community life, Preservation of culture and traditions, Sociology of education, Rural sociology, Cultural anthropology |
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