| Journal: | Educacao e pesquisa |
| Database: | |
| System number: | 000540054 |
| ISSN: | 1517-9702 |
| Authors: | Pádua, Marcus Alexandre de1 Triani, Felipe da Silva2 Cavalcanti, Eliane Cristina Tenório3 Novikoff, Cristina4 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 2Faculdade Gama e Souza, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade do Grande Rio, Duque de Caxias, Rio de Janeiro. Brasil 4Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Volumen: | 44 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués, inglés |
| Portuguese abstract | O presente artigo tem como objetivo analisar criticamente a concepção idealista e a-histórica de interdisciplinaridade predominante na literatura acadêmico-científica brasileira. O intuito é demonstrar as aporias das propostas teóricas ditas interdisciplinares, com ancoragem no campo ideológico, fenomenológico, abstrato e arbitrário que sustenta a fragmentação do saber por meio de discursos tão somente epistemológicos, sem alcance da dimensão ontológica – caminho possível para a concretização da interdisciplinaridade. Para isso, primeiramente, resgata-se historicamente os movimentos que deram origem à visão fragmentada da realidade. A seguir, faz-se uma breve apresentação e discussão do estado do conhecimento sobre a interdisciplinaridade no cenário brasileiro de publicações qualificadas. Na sequência, discute-se a fragmentação e seus resultados, a partir de um movimento histórico de crescente complexificação da realidade social. Finaliza-se, tecendo a crítica a esse modelo. Para isso, tem-se como orientação, principalmente do ponto de vista ontológico e político-epistemológico, o materialismo histórico-dialético. |
| English abstract | This article aims to critically analyze the idealistic and non-historical conceptions of interdisciplinarity wide-spread among Brazilian academic-scientific literature. The intent is to display the uncertainties contained in the so-called interdisciplinary theoretical proposals, having the ideological, phenomenological, abstract and arbitrary field as the grounding that supports knowledge fragmentation; through epistemological discourse solely, not reaching the ontological dimension - the possible path to build interdisciplinarity. It is essential, primarily, to historically review the movements that originated the fragmented approach of reality. Hereafter, a brief introduction and discussion about the state of knowledge regarding interdisciplinarity among Brazilian qualified publications. Following, there is a discussion focusing the fragmentation and its results, from a historical movement of increasingly social reality complexity. Finally, this standard is criticized. For such purpose, the dialectical and historical materialism is used as the guideline, from an ontological, political and epistemological perspective. |
| Keyword: | Interdisciplinarity, Epistemology, Ontology, Historical-dialectical materialism |
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