| Revista: | Dominio de las Ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000520789 |
| ISSN: | 2477-8818 |
| Autores: | Gualacata Cevallos, Ana Karen1 Campuzano Amat, Patsy Noemí1 Sánchez Bonilla, Angélica María1 Bonilla Jiménez, María Margoth1 |
| Instituciones: | 1Universidad César Vallejo, Lima. Perú |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Feb |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 1001-1015 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La pandemia del covid-19 ha marcado la historia de nuestro país, trayendo consigo diversas afectaciones en los distintos sectores del país. En este sentido, el presente estudio de investigación se desarrolla con el objetivo de analizar las acciones estratégicas implementadas en la unidad educativa “Quevedo” para fortalecer la interculturalidad educativa escolar ecuatoriana post pandemia covid 19, para lo cual se enmarca el artículo en una metodología de enfoque cuantitativo con método descriptivo, resaltando entre los principales resultados encontrados que los alumnos consideran que existe un grado alto de valoración cultural dentro del aula de clases. De tal manera, que los estudiantes se sienten valorados culturalmente por sus docentes, situación que es importante ya que la formación que reciben los jóvenes en los centros de educación, les inculcan valores que perduran para toda la vida. Finalmente, entre las conclusiones destaca que: Los sistemas educativos en Ecuador, han promovido el respeto por la diversidad cultural dentro de los centros de formación que hacen vida en el país, hoy en día se ejecutan acciones desde la docencia para que los jóvenes estudiantes puedan comprender y respetar la interculturalidad en el mundo, esto a través de estrategias que promueven la inclusión dentro y fuera de las aulas de clases |
| Resumen en inglés | The covid-19 pandemic has marked the history of our country, bringing with it various effects on the different sectors of the country. In this sense, the present research study is developed with the objective of analyzing the strategic actions implemented in the "Quevedo" educational unit to strengthen Ecuadorian school educational interculturality post covid 19 pandemic, for which the article is framed in a methodology of Quantitative approach with a descriptive method, highlighting among the main results found that the students consider that there is a high degree of cultural appreciation within the classroom. In such a way that students feel culturally valued by their teachers, a situation that is important since the training that young people receive in education centers instills in them values that last a lifetime. Finally, among the conclusions, it stands out that: The educational systems in Ecuador have promoted respect for cultural diversity within the training centers that make life in the country, today actions are carried out from teaching so that young students can understand and respect interculturality in the world, this through strategies that promote inclusion inside and outside the classroom |
| Resumen en portugués | A pandemia de covid-19 marcou a história do nosso país, trazendo consigo diversos efeitos nos diferentes setores do país. Nesse sentido, o presente estudo de pesquisa é desenvolvido com o objetivo de analisar as ações estratégicas implementadas na unidade educacional "Quevedo" para fortalecer a interculturalidade educacional escolar equatoriana pós pandemia de covid 19, para as quais o artigo está enquadrado em uma metodologia de abordagem quantitativa com um método descritivo, destacando entre os principais resultados encontrados que os alunos consideram que existe um alto grau de valorização cultural dentro da sala de aula. De tal forma que os alunos se sintam culturalmente valorizados pelos seus professores, situação que é importante uma vez que a formação que os jovens recebem nos centros educativos lhes inculca valores que duram a vida toda. Finalmente, entre as conclusões, destaca-se que: Os sistemas educacionais do Equador promoveram o respeito à diversidade cultural dentro dos centros de formação que fazem a vida no país, hoje são realizadas ações desde o ensino para que os jovens estudantes possam compreender e respeitar a interculturalidade em mundo, isso por meio de estratégias que promovam a inclusão dentro e fora da sala de aula |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación intercultural, Interculturalidad, COVID-19, Inclusión educativa, Ecuador |
| Texto completo: | https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2618/html |
