| Journal: | Dixit (Montevideo) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000454842 |
| ISSN: | 0797-3691 |
| Authors: | Clara, Mercedes1 |
| Institutions: | 1Universidad Católica del Uruguay, Montevideo. Uruguay |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 26 |
| Pages: | 96-101 |
| Country: | Uruguay |
| Language: | Español |
| Document type: | Entrevista |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Una radio en el jardín de la universidad. Un lugar donde personas con distintos trayectos biográficos se encuentran para vivir una experiencia de comunicación. Una polifonía de voces que crea lazos, genera diálogos, rompe estereotipos y produce inclusión social. Sara Makowski, socióloga y doctora en antropología, coordina la propuesta multimediática Radio Abierta, en la Universidad Autónoma Metropolitana de México, que es llevada adelante por personas que han experimentado sufrimiento mental. En esta entrevista, realizada en el marco de su visita a la Universidad Católica del Uruguay, Makowski compartió los aprendizajes, alcances y desafíos que implica “comunicar la diferencia” |
| English abstract | A radio in the garden of a college. A place where people with different biographical paths meet to live a communi- cation experience. A polyphony of voices that creates bonds, generates dialogues, breaks stereotypes and produces so- cial inclusion. Sara Makowski, a Sociologist and Doctor in Anthropology, coordinates the multimedia project Radio Abierta, in the Universidad Autónoma Metropolitana de México, which is carried out by people who had experienced mental suffering. In this interview, made during her visit to the Universidad Católica del Uruguay, Makowski shared the learnings, scope and challenges of “communicating the difference” |
| Disciplines: | Ciencias de la comunicación, Medicina |
| Keyword: | Medios de comunicación masiva, Psiquiatría, Radio, México, Makowski, Sara, Inclusión social, Multimedios, Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Salud mental |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
