| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594824 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Duarte Ferreira Frohmut, Bruna1 Avella Ramirez, Rodrigo1 |
| Instituciones: | 1Centro Paula Souza, |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 14-33 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | Formative narratives are used both as an instrument of teacher training, for the analysis of the personal and professional dimensions of the teacher, as well as a method in academic research to access the life and training of subjects. This study aims, through a bibliometric analysis, to verify the application of formative narratives in academic research based on articles based on the CAPES Journal Portal in the period from 1994 to 2019 and to estimate how much they were used in the area of education, specifically in professional education. This objective was guided by the following question: are formative narratives applied as a method for data collection and analyzed as a research phenomenon in teacher education in professional education? A quantitative approach is adopted, and the results indicate that formative narratives are used in academic studies, concentrated in the area of education, standing out in higher education, but are still little explored in professional education. |
| Resumen en portugués | As narrativas formativas são utilizadas tanto como um instrumento de formação docente, para análise das dimensões pessoal e profissional do professor, como também método em pesquisas acadêmicas para acessar o percurso de vida e formação dos sujeitos. Este estudo objetiva, por meio de uma análise bibliométrica, verificar a aplicação das narrativas formativas em pesquisas acadêmicas, a partir de artigos sediados no Portal de Periódicos CAPES, no período de 1994 a 2019 e estimar o quanto estas foram empregadas na área de educação, especificamente na educação profissional. Esse objetivo foi guiado pela seguinte questão: as narrativas formativas são aplicadas como método para coleta de dados e analisadas como fenômeno de pesquisa na formação docente na educação profissional? Adota-se uma abordagem quantitativa e os resultados indicam que as narrativas formativas são utilizadas em estudos acadêmicos, concentrados, na área de educação, destacando-se na educação superior, porém ainda são pouco exploradas na educação profissional. |
| Disciplinas: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Análisis y sistematización de la información, Narrativa |
| Keyword: | Educational research, Information analysis, Narrative |
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