| Revista: | Contextos (Santiago) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000380485 |
| ISSN: | 0719-1014 |
| Autores: | Vargas Hernández, José G1 |
| Instituciones: | 1Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán, Guadalajara, Jalisco. México |
| Año: | 2010 |
| Número: | 23 |
| Paginación: | 171-176 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | Este trabajo tiene por objetivo analizar las perspectivas teórico-metodológicas del postmodernismo como tendencia de la política comparativa. La postmodernidad cuestiona la legitimidad del desarrollo alcanzado por la modernidad y la universalidad de sus valores y procesos, el reduccionismo economicista, su enfoque etnocéntrico y la unidimensionalidad de su interpretación |
| Resumen en inglés | This paper aims to analyze the theoreticalmethodological perspectives of postmodernism as a tendency of comparative politics. Postmodernity questions the legitimacy of the development achieved by modernity and universality of values and processes, economic reductionism, its ethnocentric approach and the unidimension of interpretation |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Administración de la educación, Administración de instituciones, Constructivismo, Postmodernismo, Institucionalización, Foucault, Michel, Pensamiento moderno, Derechos humanos, Pedagogía, Dirección y control |
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