| Journal: | Contemporanea (Sao Carlos) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000499660 |
| ISSN: | 2316-1329 |
| Authors: | Hey, Ana Paula1 Ferreira, Eduardo Carvalho2 Moraes, Maria Regina Cariello1 |
| Institutions: | 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas, Sao Paulo. Brasil 2Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 635-661 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The article discusses the challenges for Sociology teachers training to high school, based on the experience in the implementation of Laboratory for Teaching of Sociology at the University of São Paulo. Demonstrating interfaces between the specificity of university education and the particularity of teaching in high school, we presente some analytical elements for the reflection around these formative processes. It aims to contribute to the studies on the relationship between scientific and school knowledge, research and teaching. In particular, we discuss the strategies mobilized in the practice for the production of didatic materials and pedagogical resources |
| Portuguese abstract | Este artigo problematiza os desafios da formação de professores de Sociologia para o Ensino Médio, com base na experiência de implantação do Laboratório de Ensino de Sociologia na Universidade de São Paulo. Demonstrando interfaces entre a especificidade da formação universitária e a particularidade da docência no Ensino Médio, apresentam-se alguns elementos analíticos para a reflexão em torno desses processos formativos. Ademais, este trabalho visa contribuir para os estudos acerca da relação entre conhecimento científico e escolar, pesquisa e docência. Em especial, discutem-se as estratégias mobilizadas para a produção de materiais didáticos e recursos pedagógicos |
| Disciplines: | Sociología |
| Keyword: | Historia y teorías de la sociología, Enseñanza de la sociología, Docentes, Educación superior, Educación media y media superior, Habitus, Formación docente |
| Full text: | http://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/469/pdf |
