| Journal: | Conrado |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000485108 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Authors: | Zhiminaycela Cuenca, Manuel Fernando1 Delgado Echeverria, Palmer Stalin1 Durán Ocampo, Armando Rogelio1 |
| Institutions: | 1Universidad Técnica de Machala, Machala, El Oro. Ecuador |
| Year: | 2019 |
| Season: | Oct-Dic |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 70 |
| Pages: | 274-283 |
| Country: | Cuba |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | El presente artículo tiene el objetivo de socializar enfoques, teorías y propuestas que permitan un acercamiento a las metodologías para la enseñanza del Derecho Penal, para lo cual se establecen anclajes y presupuestos que parten del derecho en general y permiten concretar métodos y estrategias de enseñanza del derecho penal acorde con los tiem-pos actuales, rompiendo con modelos inmovilista y proyectándose hacia el modelo de aprendizaje, mediante métodos activos que conducen a la autonomía y participación activa de los estudiantes y al aprendizaje significativo. El mismo se sustenta en una estrategia metodológica cualitativa mediante la cual se emplea una diversidad de procedimientos y técnicas para la recogida de información, con predominio de la revisión bibliográfica y documental, los métodos analítico sintético y la observación participante, para establecer análisis pedagógicos que permiten obtener como resultado la socialización de reflexiones, explicaciones y argumentaciones sobre la metodología de enseñanza del derecho que puede ser útil para hacer más eficiente el sistema educacional ecuatoriano |
| English abstract | The present article has the objective of socializing approaches, theories and proposals that allow an approach to the methodologies for the teaching of Criminal Law, for which anchors and budgets are es-tablished that start from the law in general and allow to specify methods and strategies of Criminal law education in accordance with current times, breaking with immobilistic models and projecting towards the learning model, through active methods that lead to the autonomy and active participation of students and meaningful learning. It is based on a qualitative methodological strategy through which a variety of procedures and techniques are used for the collection of information, with a predominance of bibliogra-phic and documentary review, synthetic analytical methods and participant observation, to establish pedagogical analyzes that allow Obtain as a result the socialization of reflections, explanations and arguments about the methodology of law education that can be useful to make the Ecuadorian educatio-nal system more efficient |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Didáctica, Derecho penal, Enseñanza-aprendizaje, Estrategias didácticas, Métodos de enseñanza, Ecuador |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
