| Journal: | Ciencia da informacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000509339 |
| ISSN: | 0100-1965 |
| Authors: | Almeida, Siderly do Carmo Dahle de1 Vianna, Vania Hernandes2 |
| Institutions: | 1Centro Universitario Internacional UNINTER, Curitiba, Parana. Brasil 2Universidade Federal do Parana, Biblioteca de Medicina, Curitiba, Parana. Brasil |
| Year: | 2019 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 48 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 221-235 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Los sistemas informativos se basan fundamentalmente en el ámbito de la salud y el trabajo en el ámbito de la salud. Conocimientos académicos y tecnológicos relacionados con paradigmas convenientes relacionados con el uso de papel en el papel y en el presente documento se presentan las metodologías de aprendizaje. Este es el objetivo de la relación entre el uso y la ferramenta en línea UpToDate enquanto prática pedagógica no ensino médico de la Universidad Federal de Paraná. A partir de 2010 a 2017. Los resultados indican un aumento significativo (80%) sin número de accesos a largo plazo. Los conocimientos académicos y la utilización de una ferramenta (46,68%), seguido de los médicos (29,42%) y los residentes (16,15%). O uso de UpToDate na UFPR para obtener más información sobre las mejores prácticas médicas de mayor envergadura, un sable: Clínica Médica, Medicina de la Familia y Pediatría, así como otras preconizadas en las normativas del Sistema Único de Salud - El Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Cultura - MEC, com views a melhorar a saúde da população. La facilidad de acceso, la confiabilidad y la profundidad de la cobertura de los derechos inerentes a la ferramenta, el tornado de fácil acceso a la medicina básica en la evidencia en la historia. Además, UpToDate contribui for a melhoria da gestão and organização hospitalar, mejorada calidad de atendimento aos pacientes, diminuindo custos, tiempo de tratamiento, taxones de mortalidad, tiempo de diagnóstico ambulatorio y una necesidad de examen |
| English abstract | Computerized systems are fundamental in the area of health and are intrinsically associated with teaching and medical practice. In academic research the technological tools supplant conventional paradigms related to the use of the paper book and are present in teaching and learning methodologies. This study aimed to relate the use of the online tool UpToDate as pedagogical practice in medical teaching at UFPR - Federal University of Paraná. The research was carried out from data of registry and access to the tool in the period of 2010 to 2017. The results indicated a significant increase (80%) in the number of accesses during the period. Academicians were the ones who used the tool most (46.68%), followed by doctors (29.42%) and residents (16.15%). The use of UpToDate in UFPR by residents was greater precisely in the medical specialties of greater prominence, namely: Medical Clinic, Family Medicine and Pediatrics, which are those recommended in the regulations of the Unified Health System - SUS and the Ministry of Education and Culture - MEC, with a view to improving the health of the population. The ease and speed of access, reliability and depth of coverage are inherent advantages of the tool, making it easier to practice evidence-based medicine. In addition, UpToDate contributes to the improvement of hospital management and organization, providing a better quality of care to patients, reducing costs, treatment time, mortality rate, outpatient diagnostic errors and the need for exams |
| Portuguese abstract | Os sistemas informatizados são fundamentais na área da saúde e estão associados ao ensino e à prática médica. Na pesquisa acadêmica, as ferramentas tecnológicas suplantam paradigmas convencionais relacionados ao uso do livro em papel e se fazem presentes nas metodologias de ensino e de aprendizagem. Este estudo teve por objetivo analisar o uso da ferramenta on-line UpToDate enquanto prática pedagógica no curso de medicina da Universidade Federal do Paraná. A pesquisa foi efetuada a partir de dados de registro e de acesso à ferramenta UpToDate, entre os anos de 2010 a 2017. Os resultados indicaram aumento significativo (80%) no número de acessos no período. Os acadêmicos foram os que mais utilizaram a ferramenta, correspondendo a 46,68% de acessos, seguido pelos médicos -29,42% e residentes, em que o resultado corresponde a 16,15%. O uso do UpToDate na UFPR por residentes foi maior nas especialidades: clínica médica, medicina da família e pediatria, que são as preconizadas nas normativas do Sistema Único de Saúde (SUS) e do Ministério de Educação (MEC), com vistas a melhorar a saúde da população. A facilidade e rapidez de acesso, confiabilidade e profundidade de cobertura são vantagens inerentes à ferramenta, tornando mais objetiva a prática da medicina baseada em evidência. Adicionalmente, o UpToDate contribui para a melhoria da gestão e organização hospitalar, proporcionando maior qualidade de atendimento aos pacientes, diminuindo custos, tempo de tratamento, taxa de mortalidade, erros de diagnóstico ambulatorial e a necessidade de exames complementares |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación, Medicina |
| Keyword: | Sistemas de información, Tecnología educativa, Salud pública, Medicina basada en evidencias, Brasil |
| Full text: | http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/4520/4296 |
