| Journal: | Ciencia da informacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000508794 |
| ISSN: | 0100-1965 |
| Authors: | Correa, Elisa Cristina Delfini1 Castro-Junior, Orlando Vieira de |
| Institutions: | 1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 47 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 35-51 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, teórico |
| Spanish abstract | Este trabajo propone establecer diálogos entre algunos de los principales documentos sobre el tema, identificando posibles relaciones entre modelos, patrones y dimensiones de la Alfabetización Informacional (Alfin). El telón de fondo del análisis aborda los aspectos epistemológicos de CoInfo y el enfoque sociocultural basado en ámbitos específicos, de Hjørland y Albrechtsen (1995). Por lo tanto, la búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos Web of Science, Scopus, bibliotecarios y de información Science Abstracts (LISA) y SciELO, en artículos publicados en portugués, Inglés y Español, con el período de búsqueda considerado el intervalo entre de los años 1998 a 2016. Se concluyó que la mayoría de los modelos y patrones de desarrollo de Alfin poseen una fuerte base procesal, comprendidos en la dimensión técnica, siendo necesario el desarrollo de las demás dimensiones, de carácter más social, construidas por medio de la interacción y comunicación en el seno de sus comunidades a partir de representaciones capaces de dar significado a los conocimientos colectivamente producidos |
| English abstract | This paper proposes to establish dialogues among some of the main documents on the subject, identifying possible relations between models, patterns and dimensions of Information Competence (CoInfo). The background of the analysis addresses the epistemological aspects of CoInfo and the sociocultural approach based on specific domains, by Hjørland and Albrechtsen (1995). For such proposal, a bibliographic search was conducted in the Web of Science, Scopus, Library and Information Science Abstracts (LISA) databases and in the SciELO portal, in articles published in Portuguese, English and Spanish between 1998 and 2016. It was concluded that most of CoInfo’s development models and patterns have a strong procedural basis, comprised in the technical dimension, and the development of the other dimensions, with social nature, capable of giving meaning to the knowledge collectively produced |
| Portuguese abstract | Este trabalho propõe estabelecer diálogos entre alguns dos principais documentos sobre o tema, identificando possíveis relações entre modelos, padrões e dimensões da competência em informação (CoInfo). São analisados os aspectos epistemológicos da CoInfo e a abordagem sociocultural baseada nos domínios específicos, de Hjørland e Albrechtsen (1995). Para tanto, realizou-se pesquisa bibliográfica nas bases de dados Web of Science, Scopus, Library and Information Science Abstracts (LISA) e no portal SciELO, em artigos publicados em português, inglês e espanhol, tendo como período de busca considerado o intervalo entre os anos 1998 a 2016. Concluiu-se que a maioria dos modelos e padrões de desenvolvimento da CoInfo possuem forte base processual, compreendidos na dimensão técnica. Assim, é necessário o desenvolvimento das demais dimensões, de caráter mais social, construídas por meio da interação e comunicação no seio de suas comunidades a partir de representações capazes de dar significado aos conhecimentos coletivamente produzidos |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Información y sociedad, Competencias informativas, Alfabetización en información, Epistemología |
| Full text: | http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/4156/3792 |
