| Journal: | Ciencia da informacao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000463090 |
| ISSN: | 0100-1965 |
| Authors: | Duarte, Emeide Nobrega Padilha-Neto, Jose Domingos Santos, Raquel do Rosario Llarena, Rosilene Agapito da Silva |
| Year: | 2016 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 45 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 156-171 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Reflexiona sobre cómo el futuro profesional bibliotecario debe buscar una formación que lo prepare para la realidad social y para la construcción de planificaciones de acciones eficientes, apoyando su desarrollo en el contexto de la contribución de la gestión de la información y de la gestión del conocimiento en los currículos universitarios de los cursos de Biblioteconomía . Se presenta como propuesta la adopción de la gestión de la información y de la gestión del conocimiento en los currículos de Biblioteconomía, como aliadas al conocimiento esencial para la formación de profesionales conscientes de su propia acción en el ámbito organizacional. Objetivo discutir la formación del profesional bibliotecario orientada a la gestión de la información y la gestión del conocimiento para beneficio social. La investigación tiene como universo las universidades públicas federales y estatales brasileñas que ofrecen el curso de Biblioteconomía. Se ofrece como investigación de abordaje cuantitativo y cualitativo y un estudio del tipo documental realizado en el ambiente de la Web. Descubre las universidades públicas brasileñas que ofrecen el curso de Biblioteconomía, así como las disciplinas que abordan contenidos de gestión de la información, gestión del conocimiento y gestión de la información y el conocimiento. Descubre disciplinas con otras nomenclaturas que abordan contenidos dirigidos a la gestión de la información y gestión del conocimiento. La investigación demuestra que la mayoría de los cursos de Biblioteconomía de las universidades públicas brasileñas se muestran comprometidas en el desarrollo de un profesional bibliotecario con perfil de gestor de la información y del conocimiento |
| English abstract | Reflects on how the future professional librarian should seek training that prepares him for social reality and for the construction of efficient action plans, supporting his development in the context of the contribution of the information management and the knowledge management in the university curricula of the courses of Librarianship . It presents as proposal the adoption of the information management and the knowledge management in the librarianship curricula, as allied to the essential knowledge for the formation of professionals aware of their own action in the organizational scope. It aims to discuss the formation of the professional librarian focused on information management and knowledge management for social benefit. The research has as universe the Brazilian federal and state public universities that offer the course of Librarianship. It is characterized as a quantitative and qualitative research and a study of the documentary type carried out in the Web environment. It discovers the Brazilian public universities that offer the course of Librarianship, as well as the disciplines that approach contents of information management, knowledge management and management of information and knowledge. It discovers disciplines with other nomenclatures that approach contents directed to the information management and knowledge management. The research shows that most Librarianship courses at Brazilian public universities are engaged in the development of a professional librarian with information and knowledge manager profile |
| Portuguese abstract | Reflete sobre como o futuro profissional bibliotecário deve buscar uma formação que o prepare para a realidade social e para construção de planejamentos de ações eficientes, apoiando seu desenvolvimento no contexto da contribuição da gestão da informação e da gestão do conhecimento nos currículos universitários dos cursos de biblioteconomia. Apresenta como proposta a adoção da gestão da informação e da gestão do conhecimento nos currículos de biblioteconomia, como aliadas ao conhecimento essencial para a formação de profissionais conscientes de sua própria ação no âmbito organizacional. Objetiva discutir a formação do profissional bibliotecário voltada à gestão da informação e a gestão do conhecimento para benefício social. A pesquisa tem como universo as universidades públicas federais e estaduais brasileiras que oferecem o curso de biblioteconomia. Caracteriza-se como pesquisa de abordagem quantitativa e qualitativa e um estudo do tipo documental realizado no ambiente da Web. Descobre as universidades públicas brasileiras que ofertam o curso de biblioteconomia, bem como as disciplinas que abordam conteúdos de gestão da informação, gestão do conhecimento e gestão da informação e do conhecimento. Descobre disciplinas com outras nomenclaturas que abordam conteúdos voltados para a gestão da informação e gestão do conhecimento. A pesquisa demonstra que a maioria dos cursos de biblioteconomia das universidades públicas brasileiras mostra-se engajada no desenvolver de um profissional bibliotecário com perfil de gestor da informação e do conhecimento |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Keyword: | Información y sociedad, Currículo, Gestión de la información, Gestión del conocimiento, Biblioteconomía, Planes de estudio, Universidades, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
