| Journal: | Chasqui (Quito) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000460693 |
| ISSN: | 1390-1079 |
| Authors: | Sierra, Francisco1 |
| Institutions: | 1Universidad de Sevilla, Facultad de Comunicación, Sevilla. España |
| Year: | 2011 |
| Season: | Mar |
| Number: | 113 |
| Pages: | 3-6 |
| Country: | Ecuador |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | ¿Qué viabilidad tienen los medios públicos en Latinoamérica? ¿La radio televisión pública está acometiendo con garantías de éxito los retos de la Sociedad de la Información? ¿Qué sentido tiene hoy plantear la defensa del servicio público audiovisual ante la convergencia tecnológica que lideran las industrias culturales y los operadores privados? Son las preguntas que se intentan respondera partir de un análisis de situación de los medios públicos en la región. Se establecen tres retos importantes para que la radiotelevisión pública pueda ser una vía plausible: políticas culturales, apertura del espacio público y la democracia nacional, y acceso de las minorías y el pluralismo cultural |
| Portuguese abstract | Quao viável é o midia público na América Latina? Será que a emissora pública é tratada com éxito os desafios da Sociedade da tntormacáo? Qual é o ponto hoje para aumentar a defesa do servico público de radtoditusáo para a convergencia tecnológica principais lndústrias culturais e os operadores privados? Estáo a tentarresponder a perguntas de uma análiseda situacáodos meiosde comunicacáo públicos na reqiáo. Sao tresgrandes desafios para a radioditusáo pública pode ser um caminho plausível: a política cultural, o espaco públicoaberto e da democracianacional, eo acesso das minoriase do pluralismo cultural |
| Disciplines: | Ciencias de la comunicación, Administración y contaduría |
| Keyword: | Sociología de la comunicación, Administración pública, Digitalización, Sociedad de la información, Radio, Medios audiovisuales, Medios públicos, Televisión, América Latina |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
