| Journal: | Cadernos de pesquisa |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000520771 |
| ISSN: | 1980-5314 |
| Authors: | Gramani, Maria Cristina1 |
| Institutions: | 1Insper Instituto de Ensino e Pesquisa, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2017 |
| Season: | Abr-Jun |
| Volumen: | 47 |
| Number: | 164 |
| Pages: | 470-494 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Este estudio busca analizar el panorama de la educación básica en un país emergente que se caracteriza, por un lado, por el elevado desarrollo económico y, por otro, por la alta desigualdad socioeconómica. Se utiliza un modelo de dos fases; la primera fase usa variables directamente relacionadas con la educación para capturar la eficiencia educacional de cada municipio, y la segunda emplea la regresión Tobit a fin de estimar la influencia de las variables ambientales (no discrecionales) sobre la eficiencia educacional encontrada en el primer paso. Se implementó un agrupamiento de los municipios en clusters para asegurar una justa comparación entre municipios homogéneos. Los resultados muestran significativas discrepancias en la influencia de variables socioeconómicas en el resultado educacional, en función de la prosperidad de cada cluster |
| English abstract | This study attempts to capture the full picture of educational development in an emerging country that is characterized by both high economic development and high socioeconomic inequality. A two-step model is used in this study. The first step uses the variables that are directly related to education to capture the educational efficiency of each municipality; the second step uses a statistical Tobit model to estimate the influence of the non-discretionary variables on the educational efficiency found in the first step. A previous categorization by clusters is also implemented to ensure a fair comparison among homogeneous municipalities. The results show significant discrepancies in the influence of socioeconomic variables on educational outcome, which depends on the welfare of the cluster |
| Other abstract | L’objectif de cette étude est d’analyser le panorama de l’éducation basique dans un pays émergent qui, d’un côté, se caractérise par son haut développement économique et, de l’autre, par sa grande inégalité socio-économique. Pour cela, nous avons choisi un modèle à deux niveaux, dont le premier utilise des variables directement en rapport avec l’éducation, afin de juger de l’efficacité éducative de chaque commune ; et dont le second, à l’aide de la méthode de régression Tobit, estime l’influence des variables environnementales (non discriminatoires) sur cette effacité éducative. Un regroupement des communes en clusters a été mis en place pour permettre une juste comparaison entre communes homogènes. Les résultats montrent des écarts significatifs concernant l’influence des variables socio-économiques dans les résultats éducatifs, dépendant de la richesse de chaque cluster |
| Portuguese abstract | Este estudo busca analisar o panorama da educação básica em um país emergente que se caracteriza, por um lado, pelo elevado desenvolvimento econômico e, por outro, pela alta desigualdade socioeconômica. Um modelo de dois estágios é utilizado, sendo que o primeiro estágio usa variáveis diretamente relacionadas à educação para capturar a eficiência educacional de cada município e o segundo emprega a regressão Tobit a fim de estimar a influência das variáveis ambientais (não discricionárias) sobre a eficiência educacional encontrada no primeiro passo. Um agrupamento dos municípios em clusters foi implementado para assegurar uma comparação justa entre municípios homogêneos. Os resultados mostram discrepâncias significativas na influência de variáveis socioeconômicas no resultado educacional, dependendo da prosperidade de cada cluster |
| Disciplines: | Educación, Sociología, Economía |
| Keyword: | Sistemas educativos, Problemas sociales, Condiciones económicas, Data Envelopment Analysis (DEA), Eficiencia educativa, Educación básica, Desigualdad social |
| Keyword: | Educational systems, Social problems, Economic conditions, Data Envelopment Analysis (DEA), Educational efficiency, Basic education, Social inequalities |
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