| Journal: | Atención familiar (México, D.F.) |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000381080 |
| ISSN: | 1405-8871 |
| Authors: | Pérez López, Socorro1 Ortiz Zaragoza, María Catalina2 Landgrave Ibáñez, Silvia2 |
| Institutions: | 1Servicios de Salud del Distrito Federal, Centro de Salud ti Bekal, México, Distrito Federal. México 2Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México |
| Year: | 2015 |
| Season: | Abr-Jun |
| Volumen: | 22 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 39-42 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Estadística o encuesta |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Objetivo: comparar los estilos educativos parentales de familias con hijas adolescentes embarazadas y no embarazadas. Métodos: estudio observacional, descriptivo, transversal y comparativo. Se incluyeron en el estudio adolescentes embarazadas y no embarazadas, con edades de 15 a 19 años, del centro de salud ti Bekal, de los Servicios de Salud de Distrito Federal. Se aplicó ficha de identificación, así como una escala para la evaluación del estilo educativo de padres y madres de adolescentes. Se empleó estadística inferencial con la prueba t de Student de muestras independientes, nivel de significancia 0.05 y el programa estadístico spss v. 18. Resultados: se incluyeron 16 adolescentes embarazadas y 28 no embarazadas, cuyo promedio de edad fue de 17.88 ±1.45 años y de 16.68 ±1.12 años, respectivamente, en las dimensiones de la escala, las embarazadas presentaron mejores resultados en afecto y comunicación, humor y control psicológico, en esta última dimensión se presentaron diferencias estadísticamente significativas respecto a las adolescentes embarazadas (p=0.010); por su parte, las no embarazadas obtuvieron mejores promedios en control conductual con diferencias significativas (p=0.036) en cuanto a promoción de la autonomía y en revelación. Conclusiones: no predominaron mejores resultados entre los dos grupos de estudio en las diferentes dimensiones de la escala, sin embargo, en la dimensión control conductual, que define el estilo permisivo de los padres, puntuaron más bajo las adolescentes embarazadas con diferencia estadísticamente significativa, a favor de una educación laxa o permisiva |
| English abstract | Objective: to compare parental educational styles of families with pregnant and non-pregnant teenage daughters. Methods: observational, descriptive, cross-sectional and comparative study. It included pregnant and non-pregnant adolescents, between 15 and 19 years old, from the ti Bekal Health Care Center of the Health Services in Mexico City. It was made an identification card, as well as a scale to evaluate the parental educational of adolescents. Using inferential statistics with the t test of Student from independent samples, 0.05 significance level and the statistical program spss v. 18. Results: the study included 16 pregnant teenagers and 28 non-pregnant; whose age averaged 17.88 ±1. 45 years and 16.68 ±1.12 years old, respectively, in the dimensions of the scale, pregnant women showed best results in affection and communication, humor and psychological control, in this last dimension it was showed statistically significant differences in pregnant teenagers (p=0.010); on the other hand, the non-pregnant women obtained best averages in control behavior with significant differences (p=0.036) in autonomy and revelation. Conclusions: there was no predominance of better results between the two study groups in the different dimensions of the scale, however, in the control behavioral dimension, which defines the permissive style of parents; pregnant adolescents scored much lower with difference statistically significant in favor of a relaxed or permissive education |
| Portuguese abstract | Objetivo: comparar os estilos parentales das famílias com filhas adolescentes grávidas e não grávidas. Métodos: Estudo observacional, descritivo, transversal. Foram incluídos no estudo adolescentes grávidas e não grá- vidas, com idades entre 15-19 anos centro de saúde de TI Bekal, Serviços de Saúde do Distrito Federal. A ficha de identificação foi aplicada, bem como uma escala para avaliar estilo educativo de pais de adolescentes. A estatística inferencial foi utilizada com o teste t de Student para amostras independentes, 0.05 nível de significância e do programa estatístico spss v. 18. Resultados: 16 adolescentes grávidas e 28 não grávidas foram incluídas, com idade média de 17.88 ±1.45 anos e 16.68 ±1.12 anos, respectivamente. Nas dimensões da escala, mostrou nas grávidas melhores resultados em afeto e comunicação, humor e controle psicológico, nesta última dimensão resultaram diferenças estatisticamente significativas para adolescentes grávidas (p=0.010). Enquanto isso, as não grávidas tiveram melhores médias de controle comportamental, com diferença significativa (p=0.036) em termos de capacitação e revelação. Conclusão: não houve predomínio de melhores resultados entre os dois grupos de estudo nas diferentes dimensões da escala; no entanto, o controle comportamental, que define as dimensões do estilo representando uma educação permissiva, teve menor pontuação nas adolescentes grávidas com diferença estatisticamente significante, indicando uma educação negligente ou permissiva |
| Disciplines: | Medicina, Sociología |
| Keyword: | Medicina social, Salud pública, Sociología de la familia, Embarazo, Adolescentes, Familia, Padre-hijo, Padres, Afecto, Control psicológico, Comunicación |
| Keyword: | Medicine, Sociology, Public health, Social medicine, Sociology of the family, Pregnancy, Adolescents, Family, Parent-child, Parents, Affection, Psychological control, Communication |
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