| Journal: | Anuário Antropológico |
| Database: | |
| System number: | 000549382 |
| ISSN: | 2357-738X |
| Year: | 2020 |
| Volumen: | 45 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 223-245 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Portuguese abstract | A partir de dados de uma etnografia multissituada sobre agenciamentos do construto de bullying em diversos contextos, dentre eles o poder legislativo brasileiro, o artigo analisa a aparente contradição de se criar um Programa Nacional de Combate à Intimidação Sistemática (Lei n. 13.185/2015), ao mesmo tempo em que ocorrem vetos legais a abordagens educativas sobre gênero e sexualidade no interior das instituições de ensino brasileiras. Para isso, problematiza-se genealogicamente, num sentido foucaultiano, a concepção do referido programa e, em seguida, discute-se sua relação com as insurgências contra o debate escolar sobre gênero e sexualidade. Conclusivamente, o artigo demonstra que a materialização de tal espécie de dilema configura menos um defeito e mais um efeito, a sustentar estruturas de desigualdade e opressão seculares do Estado brasileiro, como também lhe é favorável à s adaptações locais que tem feito de uma normatividade neoliberal. |
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