| Revista: | Anfora (Manizales) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000391904 |
| ISSN: | 0121-6538 |
| Autores: | Ocampo Gómez, Olga Lucía1 |
| Instituciones: | 1Secretaría de Educación Municipal, Manizales, Caldas. Colombia |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 35 |
| Paginación: | 41-64 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | Objetivo: presentar una revisión teórica sobre la acción colectiva en el marco del proceso de construcción del estado del arte del proyecto “Movilizaciones de acción política de jóvenes en Colombia desde la paz y la noviolencia”, desarrollado por el Consorcio “Niños, niñas y jóvenes constructores de paz: Democracia, Reconciliación y Paz”. Dicha revisión busca fundamentar teóricamente la acción colectiva como posibilidad de transformación social. Metodología: se partió de los fundamentos conceptuales de la acción colectiva para interpretar un proceso específico de acción colectiva en Colombia: el movimiento sindical del magisterio oficial. Esto, para evitar el alejamiento de las pretensiones del pensamiento crítico latinoamericano en relación con la construcción de conocimiento desde la propia realidad y desde el legado de las movilizaciones populares en América Latina en la validación de dichas construcciones. Resultados: se encontró que dicho movimiento no ostenta todos los elementos que caracterizan a los nuevos movimientos sociales, puesto que se orienta a la búsqueda de intereses individuales, de orden material, más que al empoderamiento de los actores como parte de la sociedad civil y ha mantenido esquemas de liderazgo burocrático, que invisibilizan la heterogeneidad del colectivo. Conclusiones: es necesario superar la racionalidad estratégica-instrumental y trascender hacia una acción colectiva identitaria, desde lógicas organizativas de participación directa, en las que la acción comunicativa se configure desde la multiplicidad de voces de los actores, con miras a impactar, más allá de unos intereses gremiales, las expectativas y demandas de la sociedad |
| Resumen en inglés | Objective: To present a theoretical review about the collective action regarding the construction process of the state of the art "Mobilization of political action of Youth in Colombia from peace and nonviolence” project which was developed by the committee "Children and young people peacemakers: Democracy, Reconciliation and Peace". This review seeks to provide a theoretical support of the collective action as a possibility of social transformation. Methodology: The union movement's official teachings were used as the conceptual foundations of the collective action in order to interpret its specific process in Colombia. This served to avoid distancing the desired critical thought regarding knowledge construction from reality and from the legacy of populamovements in Latin America at the moment to validate such constructions. Results: It was found that this movement does not hold all the elements that characterize the new social movements, since it pursues individual and material interests rather than the empowerment of actors as part of civil society. This has maintained schemes of bureaucratic leadership that ignore the heterogeneity of the collective. Conclusions: It is necessary to overcome the strategic instrumental rationality and transcend towards an identity of collective action, one based on organizational logics of direct participation in which communicative action stems from the multiple voices of the actors in order to make an impact beyond union expectations and societal requests |
| Resumen en portugués | Objetivo: apresentar uma revisão teórica sobre a ação coletiva no marco do proces - so de construção do estado da arte do projeto “Mobilizações de ação política de jovens na Colômbia desde a paz e a não violência”, desenvolvido pelo Consorcio “Meninos, meninas e jovens construtores de paz: Democracia, Reconciliação e Paz”. Dita revisão procura fundamentar teoricamente a ação coletiva como possibilidade de transfor - mação social. Metodologia: Partiu se dos fundamentos dos fundamentos conceituais da ação coletiva para interpretar um processo especifico de ação coletiva na Colômbia: O movimento o movimento sindical do magistério oficial. Isto para evitar o afastamento das pretensões do pensamento critica latino americano em relação com a construção de conhecimento desde a própria realidade e desde o legado das mobilizações populares em America Latina na validação de ditas construções. Resultado: Encontrou se que dito movimento não ostenta os elementos que caracterizam aos movimentos sociais, posto que orientam se à busca de interesses individuais, de ordem material, mas que à apropriação dos atores como parte da sociedade civil e tem mantido esquemas de liderança burocrática, que invisivilizam a heterogeneidade do coletivo. Conclusões: É preciso superar a racionalidade estratégico-instrumental e transcender para uma ação coletiva identitária, desde lógicas organizativas de participação direita, nas que a ação comunicativa se configure desde a multiplicidade de vozes dos atores, com miras a impactar, mais lá de uns interesses gremiais, as expectativas e demandas da sociedade |
| Disciplinas: | Sociología, Ciencia política |
| Palabras clave: | Desarrollo social, Cambio social, Organización social, Activismo y participación política, Proceso político, Sindicatos, Movimientos sindicales, Pensamiento crítico, Sociedad civil, Autogestión, Políticas públicas, Maestros, Identidad, Acción colectiva, Colombia |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
