| Journal: | Alexandria (Florianopolis) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000470606 |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Authors: | Silva, Agenor Pina da Silva, Luciano Fernandes |
| Institutions: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil 2Universidade Federal de Itajuba, Itajuba, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2016 |
| Season: | May |
| Volumen: | 9 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 131-150 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This study aimed to analyze the educative characteristics of low-cost experimental proposals published in academic Brazilian journals dedicated to Physics Teaching which were classified between A1and B1 according to the CAPES/Qualis database. The analysis took into consideration both the teacher's and the student's roles in these activities, the educational level the activity was designed for, the sort of guide text employed and the sort of materials presented. Also, the analysis considered only contents in the field of Mechanics. The period comprised in this investigation encompasses the articles published since the first edition of those journals up to 2014. A relevant result from the investigation shows that the Caderno Brasileiro de Ensino de Física (CBEF) has published the majority of papers discussing low-cost Mechanics experiments. Besides, most of these articles were designed for basic education, which comprises the elementary and high school. Another relevant data shows that most of the experimental proposals are related to verification and demonstration activities |
| Portuguese abstract | O objetivo deste trabalho foi analisar as características educativas das propostas experimentais de baixo custo apresentadas em revistas brasileiras da área de Ensino qualificadas na base Qualis 2014 entre A1 e B1, quanto ao papel do professor e do aluno na atividade, ao nível de ensino privilegiado, ao tipo de roteiro utilizado e ao tipo de material apresentado, tendo como recorte o conteúdo específico de Mecânica. O período compreendido nesta investigação inicia-se com os artigos publicados desde a primeira edição dessas revistas até o ano de 2014. Um resultado relevante desta investigação é a constatação de que o Caderno Brasileiro de Ensino de Física (CBEF) tem publicado a maior parte dos artigos que tratam de experimentos de baixo custo em Mecânica. Além disso, a maior parte destes artigos está direcionada para a Educação Básica. Outro dado relevante está no fato de que a maioria das propostas experimentais de baixo custo está vinculada a trabalhos de verificação e demonstração |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Enseñanza de la física, Pedagogía, Experimentos, Revistas, Mecánica, Educación básica, Demostración, Brasil |
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