| Revista: | Alexandria (Florianopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000307689 |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Autores: | Richetti , Graziela Piccoli1 Alves-Filho, Jose de Pinho2 |
| Instituciones: | 1Escola de Educacao Basica Deputado Nilton Kucker, Itajai, Santa Catarina. Brasil 2Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Fisica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Mar |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 85-108 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this work we aim investigate the viability of the approach to social themes in Chemical Education, which will promote contextualized meanings for the content of chemistry in high school. Selfmedication is a practice related to the various reasons as why someone decides which medicine, how and when it must taken to ease up symptoms or seek the cure for the disease. Consultation with teachers of chemistry in high school showed indicate a positive and favorable approach to the theme, not only because of its relevance, but also by the possibility of linkages to the content of chemistry, and to promote a Scientific and Technological Literacy (STL) for students in this level of education |
| Resumen en portugués | Neste trabalho o objetivo é investigar a viabilidade da abordagem de temas sociais no Ensino de Química, que além de contextualizadores promovam significados aos conteúdos de Química no Ensino Médio. A Automedicação é uma prática relacionada às diversas razões pelas quais alguém decide qual medicamento, como e quando deve tomar para amenizar sintomas ou buscar a cura para a sua doença. Consulta com professores de Química do Ensino Médio apontaram indicativos positivos e favoráveis para a abordagem do tema proposto, não só por sua pertinência, mas também pela possibilidade de asssociação aos conteúdos de Química, e a promoção de uma Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) dos estudantes deste nível de ensino |
| Disciplinas: | Química, Educación |
| Palabras clave: | Química inorgánica, Pedagogía, Química, Enseñanza, Automedicación, Alfabetización científica, Tecnología, Temas sociales |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
