| Journal: | Acta scientiarum. Human and social sciences |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000357509 |
| ISSN: | 1679-7361 |
| Authors: | Rodrigues, Osvaldino Marra1 Gondim, Elnora Maria2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Piaui, Programa de Pos-Graduacao em Etica e Epistemologia, Teresina, Piaui. Brasil 2Universidade Federal do Piaui, Centro de Ciencias Humanas e Letras, Teresina, Piaui. Brasil |
| Year: | 2011 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 33 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 179-186 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | In the theory of Charles Taylor there is an understanding of what is, per se, the Self. Such a concept related to education can, qualitatively, transform a form of society, is what we aim to demonstrate. Believing in it, criticized both Cartesians’ theses on of Dennett as those of physicalism in favor of the conception of Self taylorian |
| Portuguese abstract | Na teoria de Charles Taylor há a compreensão do que é, propriamente, o Self. Tal conceito relacionado com a educação pode, qualitativamente, transformar uma forma de sociedade, é o que nós pretendemos demonstrar. Acreditando nisso, criticamos tanto as teses dos cartesianos, quanto às de Dennett quanto às do fisicalismo em favor da concepção de Self tayloriana |
| Disciplines: | Educación, Filosofía |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Filosofía de la ciencia, Dennett, Daniel, Taylor, Charles, Self, Cartesianismo |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
