| Journal: | Acta de investigación psicológica |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000480100 |
| ISSN: | 2007-4832 |
| Authors: | García Rodríguez, Georgina1 Givaduan Moreno, Martha Edith2 Ramírez Hernández, Maricarmen2 Valdez Arellano, Edna Itzel2 Pick Steiner, Susan1 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México. México 2Instituto Mexicano de Investigación en Familia y Población A.C., Ciudad de México. México |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ago |
| Volumen: | 7 |
| Number: | 2 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado, analítico |
| Spanish abstract | Alrededor del 75% de los habitantes de Metlatónoc, Guerrero, viven en pobreza extrema (ENSANUT, 2012), lo que aumenta sus probabilidades de padecer problemas de salud, fundamentalmente en materias de higiene y nutrición. Para proporcionar a esta población herramientas que mejoren el control sobre la toma de decisiones que afectan su salud y prevenir enfermedades, se implementó un programa comunitario basado en habilidades para la vida y en el Marco para Facilitar el Empoderamiento Intrínseco (Pick y Sirkin, 2010). Se impartió un taller para formar a 35 promotores, quienes lo replicaron con la población meta siguiendo una metodología participativa y vivencial, llegando a 4,728 personas -casi todas mujeres-. Para evaluar el efecto del programa se aplicó un cuestionario de autorreporte; con los promotores se utilizó un diseño longitudinal: pre, post y seguimiento, y con la población meta un diseño pre-post con grupo control. Se encontraron efectos favorables y significativos en gran parte de las variables evaluadas (conocimientos, actitudes y conductas meta, habilidades para la vida, barreras psicosociales, agencia personal y empoderamiento intrínseco), en ambos tipos de participantes. Los hallazgos se discuten a la luz de su contribución para disminuir la vulnerabilidad de las personas y potenciar su desarrollo |
| English abstract | About 75% of the population of Metlatónoc, Guerrero, México, lives in extreme poverty (ENSANUT, 2012), which increases the probability of having health problems, regarding their hygiene and nutrition. In order to facilitate tools which can allow this population to improve their control over their decisions with respect to their health and disease prevention, a community-based program based on life skills and the Framework for Enabling Intrinsic Empowerment (Pick y Sirkin, 2010) was implemented. Thirty five promoters were trained through an experiential workshop, who replicated it with 4,728 people -mostly women-. To evaluate the program effect, a self-report questionnaire was applied; a longitudinal design (pre, post and follow-up) was used with the promoters and a pre-post with control group with the target population. With both groups, positive statistically significant effects were found in most of the variables: knowledge, attitudes and target behaviors, life skills, psychosocial barriers, personal agency and intrinsic empowerment. Findings are discussed in light of their contribution to diminish the vulnerability of this population, and strengthen their potential for development |
| Disciplines: | Medicina |
| Keyword: | Salud pública, Psicología educativa, Educación en salud, Habilidades para la vida, Barreras psicosociales, Salud, Higiene, México |
| Keyword: | Public health, Educational psychology, Health education, Life skills, Psychosocial barriers, Health, Hygiene, Mexico |
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