| Revista: | Acervo (Rio de Janeiro) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459041 |
| ISSN: | 2237-8723 |
| Autores: | Almeida, Cicero Antonio Fonseca de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Departamento de Estudos e Processos Museologicos, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 123-132 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo presenta el pensamiento de Bertha Lutz sobre el papel educativo desempeñado por los museos, extraídos de la publicación A função educativa dos museus (El papel educativo de los museos), a partir de las observaciones sobre el funcionamiento de los sectores educativos de 58 museos estadounidenses visitados en 1932. El texto fue finalmente publicado en 2008, y refleja los debates celebrados en los Estados Unidos en las primeras décadas del siglo XX, que propugnaba el carácter público e educativo de los museos, así como su proyección social, que se resume en la expresión the new museum idea |
| Resumen en inglés | The article presents the thoughts of Bertha Lutz about the educational role of museums, extracted from the publication A função educativa dos museus (The Educational Role of Museums), which was a result of observations on the functioning of the educational sectors of 58 American museums visited in 1932. The text remained unpublished until 2008, and reflects the discussions held in the United States in the first decades of the twentieth century which advocated for the public and educational na-ture of museums, as well their social projection, synthesized in the expression “the new museum idea” |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta o pensamento de Bertha Lutz sobre o papel educativo desempenhado pelos museus, extraído da publicação A função educativa dos museus, resultado de observações sobre o funcionamento dos setores educativos de 58 museus norte-americanos visitados em 1932. O texto permaneceu inédito até 2008 e traduz os debates ocorridos nos Estados Unidos nas pri-meiras décadas do século XX, que preconizavam o caráter público e didático dos museus, além de sua projeção social, sintetizados na expressão the new museum idea |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Arte |
| Palabras clave: | Fuentes documentales, Museología, Museos, Educación en museos, Lutz, Bertha, Estados Unidos de América |
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