| Journal: | Acervo (Rio de Janeiro) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000460114 |
| ISSN: | 2237-8723 |
| Authors: | Silva, Margareth1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal Fluminense, Departamento de Ciencia da Informacao, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil |
| Year: | 2016 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 29 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 45-60 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Desde 1990, la mayoría de los documentos producidos por la administración pública y privada comenzó a ser realizado en un entorno electrónico. Investigadores han debatido si la custodia, por las instituciones archivísticas, seguiría siendo válida para la preservación de los documentos digitales. Se hizo un estudio de la palabra custodia para examinar su importancia para la preservación de los documentos y teoría archivística y la práctica |
| English abstract | Since 1990, a large part of the documents produced by public and private management has to be done in electronic environment. Many researchers have debated whether custody, by archi-val institutions, would still be valid for the preservation of digital documents. We conducted a study of the term custody, analyzing their relevance to the preservation of documents and archival theory and practice |
| Portuguese abstract | Desde 1990, grande parcela dos documentos produzidos pela administração pública e priva-da passou a ser feita em ambiente eletrônico. Muitos pesquisadores debateram se a custódia, exercida pelas instituições arquivísticas, ainda seria válida para a preservação de documentos digitais. Realizamos um estudo do termo custódia, examinando a sua relevância para a preser-vação dos documentos e a teoria e prática arquivísticas |
| Disciplines: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Keyword: | Fuentes documentales, Tecnología de la información, Archivos, Custodia, Preservación digital, Instituciones archivísticas |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
