Revista: | Voces de la educación |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000471215 |
ISSN: | 2448-6248 |
Autors: | Ruiz Cerrillo, Salvador1 |
Institucions: | 1Universidad del Valle de Atemajac, León, Guanajuato. México |
Any: | 2017 |
Període: | Jul-Dic |
Volum: | 2 |
Número: | 4 |
Paginació: | 157-163 |
País: | México |
Idioma: | Español |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Descriptivo |
Resumen en español | El presente artículo tiene como objetivo proponer unsistema de evaluación para el ABP en alumnosde Nutrición, el cual se concluye que debe ser de tipo integral, incluyendo a los actores del fenómeno educativo, una diversidad de instrumentos y enfoques interpretativos, tratándose no sólo de una evaluación formal sino también de una con un carácter informal |
Resumen en inglés | This Article has the aim of propose an evaluation system for theProblem-Based Learning (PBL) in Nutrition students, which might be integral, including the educational phenomenonactors, a diversity of instruments and interpretive approachesin dealing not just of a formal evaluation but also in one with aninformal character |
Disciplines | Educación |
Paraules clau: | Psicología educativa, Evaluación educativa, Aprendizaje basado en problemas, Evaluación, Estudiantes, Nutrición |
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