| Revista: | Tecnología y comunicación educativas |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282870 |
| ISSN: | 0187-0785 |
| Autores: | Fainholc, Beatriz |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 42-43 |
| Paginación: | 65-78 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Las TIC en la sociedad de la información permiten y favorecen que los datos y la información que circula, se distribuya, se reciba y se procese según las características que los usuarios y los escenarios contextualizados demanden. Esta inscripción de la información en marcos socioculturales más amplios, le otorga significación a la información y produce diversas resemantizaciones de la misma. Esto implica, transformaciones, donde la información "bruta" se configura en saberes que implica, desde el punto de vista social, un transito a una sociedad más compleja, conocida como "sociedad del conocimiento". La generación de nuevos espacios por resignificación de la información existente, apuesta no sólo a nuevas aventuras preceptúales y cognitivas sino sociales, emocionales y productivas al explotar la enorme potencialidad recreadora que las TIC demuestran a través de las redes tecnológicas |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la computación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Trabajo colaborativo, Conocimiento tecnológico-educativo, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Internet, Webquest |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
