| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000546775 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Machado, Benedito Edson Cardoso1 Lacerda, Alan Gonçalves1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Pará, Breves, Pará. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 163-181 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Neste trabalho objetivamos analisar e discutir as ações comunicativas e as tarefas de investigação para o ensino de matemática. Trouxemos como aporte teórico Rodrigues, Menezes e Ponte (2018); Bondie e Zusho (2016); Guerreiro (2014); Menezes et al (2014); Alrø e Skovsmose (2010). Para a metodologia, apresentamos e discutimos três tarefas investigativas: "Cubos com autocolantes", "Dobras e mais dobras" e "Sequencia pictórica". Os resultados apontam que as tarefas de investigações explorada por meio da comunicação matemática contribuem para o processo de ensino e de aprendizagem trazendo uma criticidade sobre as tarefas, além de contribuir para as exposições de ideias e defesas dos pontos de vista dos educandos. |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la comunicación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Pedagogía, Sociología de la comunicación, Matemáticas puras |
| Keyword: | Pedagogy, Sociology of communication, Pure mathematics |
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