Abrir um exercício para criar possibilidades de exploração de temas transversais em aulas de Matemática
Torisu, Edmilson Minoru¹; Feitosa Campos dos Santos, Adriane Lorrane^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 103 -119]

A educação matemática no contexto da educação escolar quilombola em dois levantamentos bibliográficos
Cesar Valle, Julio¹; Maciel, Isabela Blanco¹; Tersariolli, Paula Mendes¹; Coelho, André Rosenbaum^1
1Universidade de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 167-189]

A Geometria do Origami: explorando o Teorema de Haga em um curso de extensão
Graciolli, Carolina Yumi Lemos Ferreira¹; Silva, Ricardo Scucuglia Rodrigues da¹; Borba, Marcelo de Carvalho^1
1Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 60-81]

Dialogando sobre Explorações Matemáticas e Literatura Infantil com crianças na Educação Infantil
Santos, Jonatha Daniel dos¹; Ribeiro, Sthefane Wendy Costa^1
1Universidade Federal do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 142-166]

Ensino de Olimpíadas, Educação Inclusiva e GeoGebra: uma proposta de ensino de Geometria Plana a partir do uso de Problemas Olímpicos
Santiago, Paulo Vitor da Silva¹; Santana, José Rogério^1
1Universidade Federal do Ceará, Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 120-141]

Estatísticas e probabilidade no ensino pré-primário e primário: dez manipuladores essenciais para desenvolver o sentido estocástico
Alsina, Ángel¹; Bosch, Ester^1
1Universidad de Girona, Girona. España
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 23- 59]

Estruturalismo, Educação e Matemática
Sales, Antonio^1
1Universidade Anhanguera, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 82-102]

Extensão Universitária mobilizando ideias matemáticas por meio de oficinas pedagógicas
Costa, Lucélida de Fátima Maia da¹; Fonseca, Júlio Cesar Marinho da¹; Guerreiro, Eliomar Azevedo¹; Costa, Sávio Pimentel da^1
1Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 190-208]

Interdisciplinarité et difficulté d"apprentissage des méthodes numériques en programmation
Kouki, Rahim¹; Derragi, Soumaya^2
1Université de Tunis el Manar, Institut Préparatoire aux Etudes d'Ingénieurs, Túnez. Túnez; ²Université de Tunis El Manar, Institut Supérieur aux Etudes scientifiques et Techniques, Túnez. Túnez
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 02-22]

Práticas , Pesquisa e Educação Matemática
Alencar, Edvonete Souza de²; Fátima de Souza Miola, Adriana^1
1Universidade Federal da Grande Dourados ( UFGD), ; ²Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD),
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 3 , Pág. 01]

Desarrollo de competencias y aspectos de género en las actividades sobre estadística y probabilidad en libros de texto de Educación Primaria
Su, Chia Shih¹; Hsu, Chuan Chih²; Díaz-Levicoy, Danilo^3
1Universidad Católica del Maule, Talca. Chile; ²Universidad Católica del Maule, Dirección de Formación General, Talca. Chile; ³Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Básicas, Talca. Chile
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 26 - 50]

Educação Financeira e Matemática Financeira: interfaces entre a Etnomatemática e Teoria Antropológica do Didático
Chiappetta, Stephany Karoline de Souza¹; Brito Lima, Anna Paula de Avelar²; Cavalcante, José Luiz^2
1Universidade de Pernambuco, Mata Norte, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 02- 25]

Educação Matemática e suas perspectivas
Alencar, Edvonete Souza de²; Fátima de Souza Miola, Adriana^1
1Universidade Federal da Grande Dourados, ; ²Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD),
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 01]

Ensino da adição nos anos iniciais: o sentido por trás do“vai um”
Alves, Luana Leal¹; Alves, Antonio Mauricio Medeiros^2
1Fundação Universidade de Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 51 -70]

Ensino de Cálculo no período da pandemia da covid-19: uma experiência com o método de ensino Análise de Modelos
Silva de Sousa, Emerson^1
1Universidade Federal do Oeste do Pará, Santarém, Pará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 199-214]

Geometría escolar y practicas matemáticas: un caso
Pérez Medina, Carlos Roberto^1
1Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, Ushuaia, Tierra del Fuego. Argentina
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 97-127]

Metanálise Qualitativa: aspectos históricos, conceituais e procedimentais
Silva, Larissa Barbosa Luiz Rodrigues da¹; Guérios, Ettiene Cordeiro^1
1Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 128-154]

Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: percepções de professores da Educação Básica e Superior
Zanon Peripolli, Patrícia¹; Barbosa Bemme, Luis Sebastião¹; de Aguiar Isaia, Silvia Maria^1
1Universidade Franciscana, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 155 - 183]

O constituir-se pesquisador(a) em um curso de Matemática-Licenciatura: perspectivas de dois recém formados sobre a Iniciação Científica
Malinosky Coelho da Rosa, Fernanda¹; Souza Freitas, João Gabriel¹; Leonel Ramires, Lara Fernanda^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 184-198]

Recontextualization of the teacher"s formation in the learning of mathematic students
Felicetti, Vera Lucia¹; Backes, Luciana^1
1Universidade La Salle, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2023 Vol. 6 Núm. 2 , Pág. 71-96]