| Revista: | Tangram (Dourados) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000546725 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Sales, Antonio1 |
| Instituciones: | 1Universidade Anhanguera, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 82-102 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Este é um trabalho de resgate da contribuição do estruturalismo para a Educação e, sobretudo, para o ensino da Matemática. É uma revisão sistemática de literatura que percorre, resumidamente, a trajetória desse paradigma desde Galois, o jovem matemático, que foi a primeiro a criar a estrutura de grupo e as contribuições de Cantor com a teoria dos conjuntos. Apresenta como Piaget concebeu o nascimento da inteligência na criança a partir da teoria dos grupos e dos isomorfismos discutidos na Matemática e propostos pelo grupo Bourbaki para o ensino da Matemática. Apresenta também uma crítica ao programa conhecido como Matemática Moderna, pelo excesso de formalismo que apresentava. |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas, Antropología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Matemáticas puras, Etnología y antropología social |
| Keyword: | History and philosophy of education, Pure mathematics, Ethnology and social anthropology |
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