Sinéctica

21.-	Dilemas éticos expresados por académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México Hirsch Adler, Ana¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad de México. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
22.-	Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores Cruz Orozco, Ivania de la¹ ¹Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C., Ciudad de México. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
23.-	El aprendizaje disruptivo y expandido del derecho. Profesión tradicional y cultura digital Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel¹; Barboza Regalado, Claudia Daniela ¹Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Instituto de Ciencias Sociales y Administración, Ciudad Juárez, Chihuahua. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
24.-	“Gamificación” de la enseñanza para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: cartografía conceptual Guzmán Rivera, Miguel Ángel¹; Escudero Nahón, Alexandro²; Canchola Magdaleno, Sandra Luz² ¹Instituto Tecnológico de Querétaro, Querétaro. México; ²Universidad Autónoma de Querétaro, Querétaro. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
25.-	Implicación familiar en el bachillerato: una estrategia para favorecer la permanencia escolar Infante Blanco, Alejandra¹; Padilla González, Laura Elena² ¹Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes. México; ²Universidad Autónoma de Aguascalientes, Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Aguascalientes. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
26.-	La formación profesional en turismo entre conexiones y redes de aprendizaje Ortega Martiñón, Nancy¹; Medina Cuevas, Juana Lourdes¹; Osorio García, Maribel¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Turismo y Gastronomía, Toluca, Estado de México. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
27.-	La responsabilidad social universitaria. Misión e impactos sociales Ibarra Uribe, Luz Marina¹; Fonseca Bautista, César Darío¹; Santiago García, Rosana³ ¹Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México; ²Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
28.-	Loveless, Avril; Williamson, Ben (trad. Sara Alcina Zayas). Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital. Creatividad, educación, tecnología, sociedad. España: Narcea, 2017 Hernández González, Eduardo¹ ¹Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
29.-	Nodos digitales para el desarrollo comunitario: un modelo para la educación no formal Nolasco Vázquez, Pedro¹; Edel Navarro, Rubén¹ ¹Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México [Sinéctica, México, 2020 Núm. 54 Ene-Jun, ]
30.-	Apuntes iniciales hacia una metodología del sujeto estético para la formación universitaria Panico, Francesco¹ ¹Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
31.-	Decolonizando el currículo. Una experiencia con cursos de lectura y escritura académicas García León, David L¹; García León, Javier E² ¹Pontificia Universidad Javeriana, Departamento de Lenguas, Bogotá. Colombia; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Ottawa, Ontario. Canadá [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
32.-	Decolonizing education: Re-schooling in India Sharma, Navneet¹; Mir, Showkat Ahmad¹ ¹Central University of Himachal Pradesh, School of Education, Dharamsala, Himachal Pradesh. India [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
33.-	Estudiantes universitarios indígenas y procesos formativos Navia Antezana, Cecilia¹; Czarny, Gabriela¹; Salinas Sánchez, Gisela Victoria¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional, Area Académica Diversidad e Interculturalidad, Ciudad de México. México [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
34.-	Experiencias de desempeño y creencias de autoeficacia en profesores de lenguas extranjeras Murrieta Loyo, Griselda¹; Reyes Cruz, María del Rosario¹ ¹Universidad de Quintana Roo, Chetumal, Quintana Roo. México [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
35.-	Metodologías inductivas interculturales para una pedagogía decolonial Moreno Medrano, Luz María¹; Corral Guillé, Gustavo² ¹Universidad Iberoamericana, Departamento de Educación, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
36.-	Pedagogías constructoras de paces en clave decolonial. La experiencia de la Universidad Veracruzana Intercultural Moreno Uribe, Verónica¹; Dietz, Gunther² ¹Universidad Veracruzana Intercultural, Orizaba, Veracruz. México; ²Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, Jalapa, Veracruz. México [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
37.-	Presentación. Decolonialidad y educación: epistemologías y experiencias desde el sur global Argüello Parra, Andrés¹; Anctil Avoine, Priscyll² ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia; ²Universite du Quebec, Montreal, Quebec. Canadá [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
38.-	Transitando lo cotidiano: método autobiográfico en estudios de género en Bucaramanga, Colombia Anctil Avoine, Priscyll¹ ¹Universite du Quebec, Montreal, Quebec. Canadá [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
39.-	Trenzar los hilos de la escuela. El liderazgo, elemento clave para el funcionamiento de los consejos técnicos escolares Gómez, Luis Felipe¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Departamento de Psicología, Educación y Salud, Guadalajara, Jalisco. México [Sinéctica, México, 2019 Núm. 52 Ene-Jun, ]
40.-	Abandono escolar en educación media superior: conocimiento y aportaciones de política pública Miranda López, Francisco¹ ¹Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Unidad de Normatividad y Política Educativa, Ciudad de México. México [Sinéctica, México, 2018 Núm. 51 Jul-Dic, ]

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