| Revista: | Revista historia de la educación latinoamericana |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000320093 |
| ISSN: | 2256-5248 |
| Autors: | García Mínguez, Jesús1 |
| Institucions: | 1Universidad de Granada, Granada. España |
| Any: | 2009 |
| Volum: | 12 |
| Paginació: | 129-151 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en español | La idea de educación a lo largo de la vida, por cierta y extendida, es un avance que abarca a todos los seres humanos independientemente de la edad. El presente trabajo invita a empujar los impulsos educativos hasta el colectivo de las personas mayores, como medio de capturar la continuidad de una vida cualificada personal y socialmente. Para sostener esta afirmación se adentra en el concepto de educación como derecho reconocido por la ONU en 1948;2 así mismo observa su evolución histórica hasta convertirse en un fenómeno generalmente asumido |
| Resumen en inglés | The idea of education throughout life, certain and extended, is an advance that encompasses everyone independently on his age. This article invites to push the educational impulses to the elderly people, as a way to catch the continuity of qualifiedly personal and social life. To support this statement, the author goes into the concept of education as a right recognized by the ONU in 1948. Likewise he observes its historic evolution to where it becomes a usually assumed phenomenon |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Historia y filosofía de la educación, Derechos especiales, Derecho a la educación, Ancianos, Legislación, Adultos mayores, Educación permanente |
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