| Revista: | Revista de Psicología GEPU |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000397861 |
| ISSN: | 2145-6569 |
| Autores: | Erazo Santander, Oscar1 |
| Instituciones: | 1Fundación Universitaria de Popayán, Popayán, Cauca. Colombia |
| Año: | 2011 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 149-162 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El escrito desea especificar las formas que ha asumido la escuela en la construcción de los aprendizajes, iniciando su recorrido en los conceptos conductuales hasta avanzar a los del procesamiento de la información, terminando ahí una etapa en la cual se realiza un cambio de paradigma en la comprensión de lo humano y su subjetividad al intentar introducirse en los planteamientos constructivistas, pero sus teorías se diferenciaran de la naciente tesis postmodernista la cual trae consigo los conceptos del pensamiento complejo, la interacción y el desarrollo de las tics |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Desarrollo psicológico, Estrategias de aprendizaje, Aprendizaje, Investigación educativa, Sistemas educativos, Escuela |
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