Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio en el modo de conocer : el caso del color
Título del documento: Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio en el modo de conocer : el caso del color
Revista: Revista de enseñanza de la física
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000344303
ISSN: 0326-7091
Autors: 1
2
3
Institucions: 1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
2Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
3Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Psicología Básica, Madrid. España
Any:
Període: Oct
Volum: 21
Número: 1
Paginació: 11-27
País: Argentina
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplines Educación,
Física y astronomía
Paraules clau: Investigación educativa,
Cambio conceptual,
Aprendizaje,
Epistemología,
Ontología,
Color
Keyword: Education,
Physics and astronomy,
Educational research,
Conceptual change,
Learning,
Epistemology,
Ontology,
Color
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