No silencio dos sons: musica e surdez: construindo caminhos
Mourao, Marisa Pinheiro¹; Silva, Lazara Cristina da^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 169-182]

O que pensam e sentem criancas nao - deficientes em relacao as deficiencias e a inclusao: revisao bibliografica
Vieira, Camila Mugnai; Denari, Fatima Elisabeth^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 31-40]

O teatro na educacao do deficiente visual e a teoria da peca didatica de Brecht
Rabello, Roberto Sanches^1
1Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 159-168]

Percepcoes dos diretores de escolas - polo sobre a inclusao escolar de alunos com deficiencia mental no ensino fundamental da rede municipal de ensino de Sao Luis - MA
Leite, Zinole Helena Martins¹; Silva, Silvana Maria Moura da^2
1Universidade CEUMA, Sao Luis, Maranhao. Brasil; ²Universidade Federal do Maranhao, Sao Luis, Maranhao. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 105-123]

Pode - se falar em um "movimento de deficientes" no Brasil ?
Barros, Alessandra Santana Soares e^1
1Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educacao, Salvador, Bahia. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 149-158]

Proposta de analise de habilidades de letramento emergente para criancas com dificuldades de aprendizagem
Maranhe, Elisandra Andre¹; Rose, Tania Maria Santana de^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 183-201]

Reflexoes teorico - metodologicas acerca das politicas para a Educacao Especial no contexto educacional brasileiro
Garcia, Rosalba Maria Cardoso^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2007 Vol. 16 Núm. 27 Ene-Jun, Pág. 131-142]

A catolização apressada dos escravos no período da colônia: uma educação para o desencontro de culturas
Costa, Sebastião Heber Vieira^1
1Academia de Artes e Letras Mater Salvatoris, Recife, Pernambuco. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2006 Vol. 15 Núm. 26 Jul-Dic, Pág. 237-244]

A construção da definição de pedagogia progressista pelo professor em formação
Santos, Cosme Batista dos^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2006 Vol. 15 Núm. 26 Jul-Dic, Pág. 227-235]

A leitura de literatura infantil na alfabetização: o que falam/fazem os professores sobre essa prática?
Monteiro, Maria de Fátima^1
1Universidade de Pernambuco, Garanhuns, Pernambuco. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2006 Vol. 15 Núm. 26 Jul-Dic, Pág. 185-198]