Competencias comunicativas en idioma inglés: La influencia de la gestión escolar y del nivel socioeconómico en el nivel de logro educativo en L2-inglés
Rodríguez Garcés, Carlos^1
1Universidad del Bío-Bío, Departamento de Ciencias Sociales, Concepción. Chile
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 74-93]

Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas: Una mirada "desde" y "para" el contexto de la formación universitaria
Barbosa Chacón, Jorge Winston¹; Barbosa Herrera, Juan Carlos¹; Rodríguez Villabona, Margarita^1
1Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 130-149]

Desarrollo de un instrumento de evaluación basado en indicadores de convivencia escolar democrática, inclusiva y pacífica
Chaparro Caso-López, Alicia A¹; Caso Niebla, Joaquín¹; Fierro Evans, Ma. Cecilia²; Díaz López, Carlos^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Iberoamericana, León, Guanajuato. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 20-41]

Educación y reproducción de sociedades no capitalistas: El caso de alumnos de telebachillerato y la Empresa Forestal Comunitaria de San Pedro el Alto, México
Rosas Baños, Mara¹; Santiago Jiménez, María Evelinda²; Lara Rodríguez, Ruth
¹Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales, México, Distrito Federal. México; ²Instituto Tecnológico de Puebla, División de Estudios de Posgrado e Investigación, Puebla. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 94-111]

Identidades profesionales e historia heredada en académicos universitarios: la Psicología y el Turismo en la Universidad de Guadalajara
Romo Beltrán, Rosa Martha¹; Cruz Barba, Evangelina^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 42-59]

Innovación curricular en la educación superior: ¿Cómo se gestionan las políticas de innovación en los (re)diseños de las carreras de pregrado en Chile?
Guzmán Droguett, María Angélica¹; Maureira Cabrera, Oscar²; Sánchez Guzmán, Alejandra³; Vergara González, Adriana^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile. Chile; ³Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Ingeniería, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 60-73]

La escritura autobiográfica como recurso de reflexión crítica: Una intervención pedagógica con obreros de maquiladoras
Cruz Vásquez, Gabriela¹; Aguirre Muñoz, Lucía Coral²; Sánchez Vázquez, María Alejandra³; Pou Alberú, Sergio^4
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Artes, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Mexicali, Baja California. México; ³Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Mexicali, Baja California. México; ⁴Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Diseño, Mexicali, Baja California. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 112-127]

La validez en los exámenes de alto impacto: Un enfoque desde la lógica argumentativa
Mendoza Ramos, Arturo^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 169-186]

Los instrumentos de política como enfoque de análisis de los sistemas de pago al mérito: Contribuciones analíticas a partir del caso argentino
Sarthou, Nerina Fernanda^1
1Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Centro de Estudios Interdisciplinarios en Problemáticas Internacionales y Locales, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 150-168]

Mesa "Las políticas científicas nacionales y la evaluación de las revistas de investigación": Seminario Permanente de Editores
Cantoral Uriza, Ricardo^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 149 , Pág. 204-212]