Representación y construcción del conocimiento
Campos Hernández, Miguel Angel¹; Gaspar Hernández, Sara
¹Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 27-49]

Rueda, Mario; Landesmann, Monique (Coords). ¿Hacia una nueva cultura de la evaluación de los académicos?. México: CESU-UNAM. Colección Pensamiento Universitario, núm. 88, 1999, 224 p
Díaz-Barriga Arceo, Frida^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 150-151]

Viñao Frago, Antonio. Leer y escribir. Historia de dos prácticas culturales. México, Fundación Educación, Voces y Vuelos, Col. Juegos escénicos, 1999
Aguirre Lora, María Esther^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 85-86 , Pág. 147-148]

Aguirre Lora, María Esther. Tramas y espejos. Los constructores de historias de la educación. México: CESU-UNAM/PLAZA y VALDÉS, 1998
Camarillo, María Teresa
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 96-97]

Aprendizaje de la ciencia: constructivismo social y eliminación de los procesos cognoscitivos
Castorina, José Antonio^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 24-39]

Ascolani, Adrián. La educación en Argentina. Buenos Aires: Ediciones del Arca, 1999
Marsiske, Renate
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 101-103]

Chehaybar, Edith. Hacia el futuro de la formación docente en educación superior. México: CESU-UNAM/PLAZA y VALDÉS, 1999
Curenstein, Martha
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 98-100]

Marco de acción para el foro mundial de Dakar
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 89-95]

Nuevo papel docente ¿Qué modelo de formación y para qué modelo educativo?
Torres del Castillo, Rosa María
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 6-23]

Transformar: un problema epistemológico para la ciencia educativa crítica
Bartomeu Ferrando, Montserrat¹; González y Lobo, Guadalupe; Juárez Hernández, Fernando; Juárez Páez, Sara Irma; Santiago Alzueta, Héctor Luis
¹Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1998 Vol. 20 Núm. 82 Oct-Dic, Pág. 67-88]