Actividades experimentales para la enseñanza de las ciencias naturales en la educación básica
García Ruiz, Mayra¹; Flores, Raúl Calixto
¹Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 105-118]

Algunos desafíos de la educación básica en el umbral del nuevo milenio
Coll, César^1
1Universidad de Barcelona, Facultad de Psicología, Barcelona. España
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 8-26]

Belasteguigoitia, Marisa; Mingo, Araceli. Géneros prófugos. Feminismo y educación. México, CESU-UNAM/PUEG/Colegio de la Paz Vizcaínas, 1999
Schmelkes, Sylvia
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 85-86 , Pág. 143-146]

Bertely Busquets, María. Conociendo nuestras escuelas. Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar. México, Ed. Paidós, 2000
Rueda Beltrán, Mario^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 85-86 , Pág. 140-142]

Caillods, Francoise; Gottelmann-Duret, Gabriele; Lewin, Keith. Science education and development: planning and policy issues at secondary level. Paris. International Institute for Planning, Pergamon, 1996
Alcántara Santuario, Armando
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 85-86 , Pág. 136-139]

Clark, Burton R. Las universidades modernas: espacio de investigación y docencia. México: UNAM/Miguel Angel Porrúa, 1997, 415 p
Arteaga Estrada, Mariana; Cruz Saldívar, Minerva
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 147-149]

Consideraciones en torno a la filosofía de Kant
Salmerón Castro, Ana María
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 82-92]

Construcción de conceptos físicos en estudiantes. La influencia del contexto
Flores Camacho, Fernando¹; Gallegos Cázares, Leticia
¹Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Instrumentos, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 85-86 , Pág. 90-103]

El campo de la evaluación universitaria argentina y los organismos internacionales: entre la autonomía y la heteronomía
Mollis, Marcela^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 83-84 , Pág. 50-68]

Emergencia de la nueva ciencia. Instersticios en la modernidad
Aguirre Lora, María Esther^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 1999 Vol. 21 Núm. 85-86 , Pág. 8-29]