| Revista: | Palobra (Cartagena) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000487611 |
| ISSN: | 1657-0111 |
| Autores: | Acosta Amell, Olga Elvira1 |
| Instituciones: | 1Universidad de San Buenaventura, Cartagena de Indias. Colombia |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ago |
| Número: | 16 |
| Paginación: | 276-282 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Este artículo trata sobre la construcción de una pedagogía del aprendizaje a partir del planteamiento meta-ético expuesto en el texto Totalidad e infinito: Ensayo sobre la exterioridad de Emmanuel Lévinas. A la luz de conceptos tales como diálogo, enseñanza y formación, se establece una nueva forma de concebir la idea de la educación |
| Resumen en inglés | This article is about the construction of a Pedagogy of Learning, using as a base the meta-ethical approach of the book Totality and Infinity: essay about exteriority written by Emmanuel Lévinas. Focused on concepts such as: dialogue, teaching and formation, we can propose a new way of conceive the idea of education |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Cambio social, Lévinas, Emmanuel, "Totalidad e infinito: Ensayo sobre la exterioridad", Yo, Otro, Diálogo, Enseñanza, Formación, Educación sentimental |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
