Investigación en educación médica

41.-	Utilidad de las clases online en medicina de pregrado; percepción de los alumnos Gómez López, Víctor Manuel¹; Rosales Gracia, Sandra²; Berrones Sánchez, Karla Isabel¹; Berrones Sánchez, Constanza Margarita¹ ¹Universidad del Noreste, Escuela de Medicina "Dr. José Sierra Flores", Tampico, Tamaulipas. México; ²Universidad del Noreste, Coordinación de Investigación del Area de Ciencias de la Salud, Tampico, Tamaulipas. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Núm. 41 Ene-Mar, Pág. 10-17]
42.-	Análisis de pruebas de opción múltiple en carreras de la salud de la Universidad Mayor Giaconi, Elisa¹; Bazán, María Elisa¹; Castillo, Manuel¹; Hurtado, Amelia¹; Rojas, Héctor¹; Giaconi, Valentina²; Guiraldes, Ernesto¹ ¹Universidad Mayor, Facultad de Ciencias, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de O’Higgins, Instituto de Ciencias de la Educación, Rancagua, Cachapoal. Chile [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 61-69]
43.-	Análisis predictivo y multidimensional de la salud mental en estudiantes de medicina García Maldonado, Gerardo¹; Sánchez Márquez, Wilberto¹; Luque Ramos, Adriana¹; Herbert Zúñiga, Karyme Aileem¹ ¹Universidad Autónoma de Tamaulipas, Facultad de Medicina "Dr. Alberto Romo Caballero", Tampico, Tamaulipas. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 9-18]
44.-	¿Cómo evitar que el mito de Sísifo se replique en la educación médica actual? Marchán Cárdenas, Juan Camilo¹ ¹Universidad del Norte, Hospital Universitario, Barranquilla, Atlántico. Colombia [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 107-108]
45.-	Escenario de simulación clínica interprofesional sobre delirium mixto en el pregrado de medicina y fisioterapia Velasco Gutiérrez, Georgina¹; Hernández Gutiérrez, Laura Silvia¹; Daniel Guerrero, Alba Brenda¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 29-36]
46.-	Hacia una formación integral mediante el aprendizaje-servicio Chambi Mescco, Edith¹ ¹Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 106-107]
47.-	La codificación y categorización en la teoría fundamentada, un método para el análisis de los datos cualitativos Vives Varela, Tania¹; Hamui Sutton, Liz¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 97-104]
48.-	La enseñanza del razonamiento clínico en tiempos de pandemia Quispe Cardenas, Ronaldo A¹; Salvador Oscco, Edison Leonardo¹ ¹Universidad Nacional de San Agustín, Facultad de Medicina, Arequipa. Perú [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 105-106]
49.-	Medicina académica y atención primaria en salud. Propuesta de abordaje conceptual metodológica desde la práctica educativa Crocker Sagastume, René Cristóbal¹; Korzi Caballero, Eva Glenda²; Romero Viveros, María²; Bernal Lara, Mariana del Refugio ¹Universidad de Guadalajara, Instituto Regional de Investigación en Salud Pública, Guadalajara, Jalisco. México; ²Universidad Guadalajara Lamar, Guadalajara, Jalisco. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 79-85]
50.-	Medicina clínica. ¿Una nueva especialidad? Sandoval Gutiérrez, José Luis¹ ¹Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias Ismael Cosío Villegas, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 108-109]
51.-	Me preparo para prevenir la violencia y el acoso en estudiantes de medicina en México Olivares Olivares, Silvia Lizett¹; Gómez Zapata, José Francisco; Flores Félix, Cinthya Margarita; Castañeda Prado, Andrés²; Turrubiates Corolla, Miriam Lizzeth¹; Esperón Hernández, Ramón Ignacio³; Valdez García, Jorge E¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, Monterrey, Nuevo León. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ³Universidad Westhill, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 86-96]
52.-	Percepción del aprendizaje en línea adaptado en contexto de COVID-19 en estudiantes de Nutrición Méndez Véjar, Constanza¹; Parodi Fuentes, Carmen Gloria¹; Bello Pimentel, Carolina¹; Villagrán Gutiérrez, Ignacio¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Medicina, Santiago, Santiago de Chile. Chile [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 37-51]
53.-	¿Pérdida de aprendizaje o ganancia vital?: los efectos de la pandemia en el aprendizaje Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 5-8]
54.-	Propuesta de Actividades Profesionales Confiables para la especialidad de Geriatría Gutiérrez Barreto, Samuel Eloy¹; Durán Pérez, Verónica Daniela¹; Avila Avila, Arturo²; Sosa Tinoco, Eduardo²; Pacheco Pacheco, Jonny²; Gutiérrez Robledo, Luis Miguel² ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Instituto Nacional de Geriatría, Dirección de enseñanza y divulgación, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 70-78]
55.-	¿Quieres ser neurocirujano? Un estudio transversal basado en cuestionarios realizados en médicos internos Almendárez Sánchez, César Adán¹; García Velasco, Hugo¹; Vázquez Nieves, José Roberto¹; Álvarez Vázquez, Leonardo¹ ¹Instituto de Salud del Estado de México, Centro Médico Adolfo López Mateos, Toluca, Estado de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 52-60]
56.-	Telesimulación: una estrategia para desarrollar habilidades clínicas en estudiantes de medicina Mercado Cruz, Eduardo¹; Morales Acevedo, José Adrián¹; Lugo Reyes, Gabriela²; Quintos Romero, Ana Paola³; Esperón Hernández, Ramón Ignacio¹ ¹Universidad Westhill, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar 10, Ciudad de México. México; ³Universidad Westhill, Hospital de la Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 40 Oct-Dic, Pág. 19-28]
57.-	Actitudes hacia la pandemia y su relación con la resiliencia en estudiantes de medicina peruanos Garayar Peceros, Humberto¹; Prado Martínez, Fanny²; Cortez Soto, Andrea G¹; Niño de Guzmán, Solange¹; García Gutiérrez, Julia G¹; Alarco, J. Jhonnel³ ¹Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Facultad de Medicina, Ica. Perú; ²Universidad Privada San Juan Bautista, Facultad de Medicina, Ica. Perú; ³Instituto Nacional de Salud, Unidad Funcional de Edición y Publicación Científica, Lima. Perú [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 43-51]
58.-	Cambios y estrategias de la educación médica en respuesta a la pandemia por COVID-19 Manrique Gutiérrez, Gabriel¹; Motte García, Emilio¹; Naveja Romero, Jesús¹; Sánchez Mendiola, Melchor¹; Gutiérrez Cirlos, Carlos¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 79-95]
59.-	Cómo construir un instrumento para evaluar la lectura crítica de investigación de informes médicos Cobos Aguilar, Héctor¹ ¹Universidad de Monterrey, Dirección de Especialidades Médicas, San Pedro Garza García, Nuevo León. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 96-105]
60.-	Conocimiento del concepto, comités y códigos de bioética en médicos residentes de la especialidad de traumatología y ortopedia Avila Ruiz, Tania¹; Álvarez Hernández, Angel²; González Vázquez, Encarnación Ángel²; Mendoza Lucero, Francisca María Fabiola² ¹Universidad Popular del Estado de Puebla, Area de Biología, Puebla. México; ²Universidad Popular del Estado de Puebla, Facultad de Medicina, Puebla. México [Investigación en educación médica, México, 2021 Vol. 10 Núm. 39 Jul-Sep, Pág. 9-15]

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