Ikala revista de lenguaje y cultura

201.-	La estructura temática en chino y español: análisis contrastivo con aplicación en la didáctica de las Lenguas Extranjeras y la Traducción Rovira Esteva, Sara¹; Shiyang, Liu² ¹Universidad Autónoma de Barcelona, Departamento de Traducción, Interpretación y Estudios de Asia Oriental, Barcelona. España; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Beijing Foreign Studies University, Beijing. China [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 2 May-Ago, ]
202.-	Linguistic Discrimination in an English Language Teaching Program: Voices of the Invisible Others Vanegas Rojas, Marlon¹; Fernández Restrepo, Juan José¹; González Zapata, Yurley Andrea¹; Jaramillo Rodríguez, Giovany¹; Muñoz Cardona, Luis Fernando¹; Ríos Muñoz, Cristian Martín¹ ¹Fundación Universitaria Luis Amigó, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 2 May-Ago, ]
203.-	Memoria fonológica en español como lengua extranjera: un estudio relacional Oportus Torres, René¹; Ferreira Cabrera, Anita¹; Sáez Carrillo, Katia¹ ¹Universidad de Concepción, Concepción. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 2 May-Ago, ]
204.-	Panorama de la recherche formative dans la Licence en Langues à l'Université de Pamplona Martínez Cáceres, Magdaleydy¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 2 May-Ago, ]
205.-	Présentation Orrego, Luz Mery¹ ¹Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 2 May-Ago, ]
206.-	Conciencia metacognitiva y estrategias de lectura en un contexto pro-AICLE a nivel universitario Pereira Rojas, Silvia Ines¹ ¹Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 81-97]
207.-	Cortés Cárdenas, Ligia; Cárdenas Beltrán, Melba Libia; Nieto Cruz, María Claudia. Competencias del profesor de lenguas extranjeras: creencias de la comunidad educativa. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2013 Velásquez Tangarife, Santiago¹ ¹Universidad del Tolima, Ibagué, Tolima. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 101-103]
208.-	El espacio de la literatura infantil y juvenil en el sistema literario Xavier Mínguez-López¹ ¹Universidad de Valencia, Valencia. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 33-46]
209.-	Hacia una formación en traducción especializada: realidades y desafíos Perassi, María Laura¹; Ferreira Centeno, Ana¹ ¹Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 49-61]
210.-	Mujeres colombianas en dos películas transnacionales: la construcción de una imagen de mujer Silva Rodríguez, Manuel¹ ¹Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 63-77]
211.-	Pensamiento crítico y comprensión de la lectura en un curso de inglés como lengua extranjera Fernández de Morgado, Nelly Yiveline¹; Mayora Pernía, Carlos Alberto²; Saint Louis, Rubena¹ ¹Universidad Simón Bolívar, Caracas, Distrito Federal. Venezuela; ²Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2016 Vol. 21 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 15-19]
212.-	Actividades y tareas de escritura académica en el contexto universitario (pregrado) Ortiz Casallas, Elsa María¹ ¹Universidad del Tolima, Ibagué, Tolima. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 343–358]
213.-	Escribir en la universidad: Una revisión de las investigaciones de la Universidad de Los Andes, Venezuela Zambrano, Jusmeidy¹; Guerrero, Rosmar² ¹Universidad Nacional Experimental del Táchira, San Cristóbal, Táchira. Venezuela; ²Universidad de Los Andes, San Cristóbal, Táchira. Venezuela [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 385–398]
214.-	Evaluación del Contexto de un Programa de Competencia Lectora en Inglés en una Universidad Pública en Colombia a través del Modelo de Evaluación CIPP Quinchía Ortiz, Diana Isabel¹; Muñoz Marín, Jorge Hugo²; Sierra Ospina, Nelly¹ ¹Universidad de Antioquia, Escuela de Idiomas, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Universidad Cooperativa de Colombia, Barrancabermeja, Santander. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 293–314]
215.-	Las metáforas zoomorfas desde el punto de vista cognitivo Sanz Martin, Blanca Elena¹ ¹Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes. México [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 361–383]
216.-	Las paradojas de la práctica: Empatía yresistencia con la profesión docente Fajardo Castañeda, José Alberto¹; Miranda Montenegro, Iván Ricardo¹ ¹Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 329–341]
217.-	L'explication de l'erreur en didactique de la traduction: erreur dans le processus ou erreur dans le produit? Acevedo Zabala, Eliana¹; Mejía Quijano, Claudia¹ ¹Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 315–327]
218.-	Alimento para la reflexión: la traducción de referencias culinarias en la animación González-Vera, Pilar¹ ¹Universidad de Zaragoza, Zaragoza. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 247–264]
219.-	Aproximación histórica al concepto de lógica: avances parciales de una investigación que promueve la experiencia estética en maestros en formación en matemáticas y literatura Henao Ciro, Rubén Darío¹; Moreno Torres, Mónica² ¹Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 223–244]
220.-	Docentes noveles de inglés en shock: Qué factores lo generan? Higuita Lopera, Merylein; Díaz Monsalve, Ana Elsy¹ ¹Universidad de Antioquia, Escuela de Idiomas, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2015 Vol. 20 Núm. 2 May-Ago, Pág. 173–185]

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